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语文天地三北师大版五下教案

教学目标

1．了解民间故事的内容，通过读懂课文，理解千里送鹅毛，礼轻人意重的道理。

2．结合故事内容谈谈对什么是好礼物的理解。

教材说明

本次语文天地安排了一篇民间故事，讲的是缅伯高千里送鹅毛的故事。故事首先讲了缅伯高奉命把一只品种罕见的鹅进贡给大唐天子；再写一路上缅伯高精心照顾这只鹅，一不小心，鹅飞走了，只掉下了一根鹅毛；最后写缅伯高把这根鹅毛呈送给唐天子。

语文天地中围绕着礼物设计了初显身手和写一篇与礼物有关的文章。

课前准备

初显身手的活动在本单元学习开始时，就安排给学生，注意结合临近的节日或提醒学生选一个特殊的日子，让学生体验设计礼物、制作礼物、赠送礼物的整个过程，为整个单元的学习做好心理准备也为习作做准备。

学生：预习课文。

教学过程

第一课时

一、谈话：

同学们，本单元我们学习有关礼物的课文，好的礼物不在于花了多少钱，不在于包装有多么精美，而在于你对它投入了多少的心思，花费了多少感情。今天，我们再来学习一篇民间故事，这是一个很有趣的故事。故事虽然浅显易懂，但包含着深刻的道理。

二、初读课文。

1．自由读课文，思考本文讲了一件什么事情

2．指名回答。

3．检查生字词。

三、细读课文，明白道理。

1．小组讨论，谈出自己的观点：你认为文中的主人公是什么样的人你怎样评价他的行为

2．小组整理答案。进行集体交流。

3．集体交流：

4．在此基础上谈一谈你对什么是好礼物的理解。

四、有感情地朗读课文。

五、板书设计

千里送鹅毛

礼轻情意重

第二课时

礼物作文指导课（详案）

一、导入

三八妇女节那天，我收到了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗（教师出示贺卡）你们猜猜这份特别的礼物是谁送给我的谁能猜出贺卡里写了些什么谁愿意到前面来念念贺卡的内容大家可以发现这张贺卡是用白板纸做的，它既不精美，也不贵重，但这里面寄托了一个学生对我深深的爱，所以我觉得它是一份特别的礼物。

二、指导选材

1、这是老师的一份特别的礼物。同学们一定都收到过很多礼物，也送过许多礼物，在那么多的礼物中，你认为自己最特别的一份礼物是什么现在请同学们想一想。。

2、谁愿意说说自己最特别的礼物注意说的时候简要讲讲你为什么觉得这个礼物最特别。

教师适时小结。

三、指导学生作文

1、刚才我请几个同学说了自己最特别的礼物，可我觉得这些礼物都不特别。听了老师的话，有的同学一定想说，老师你那份礼物也不特别。下面老师把这张贺卡的故事讲得更具体些，大家听听，看它是不是一份特别的礼物。

2、教师讲范文。

三八妇女节那天，我收到了许多礼物，有鲜花、贺卡还有巧克力。在这些礼物中，我觉得最特别的就是这张贺卡。

记得那天中午下班吃完饭以后，我正在家里看书。叮铃，叮铃我听到了清脆的门铃声，打开门一看，是王晗，一个我曾经教过的学生，几个月没见面，聪明伶俐的她还是那么可爱。只见她红扑扑的小脸上挂满汗珠，一双美丽的大眼睛急切地看着我。我忙请她进来，并问她吃饭了吗她点点头，微微喘息地说：杨老师，我刚吃过。说着就从手中提着的袋子里拿出一张贺卡，然后递给我说：杨老师，祝您节日快乐！我没有钱给您买贵重的礼物，就自己做了张贺卡，画得不好，别笑话我。

我接过贺卡，首先映入眼帘的是卡片正中一束艳丽无比的鲜花，在片片绿叶的衬托下，朵朵鲜花如同孩子天真可爱的笑脸，那么纯，那么美。轻轻打开，我的目光一下子被画面正中一个硕大的心形图案吸引了。图案中，她用娟秀的字迹写着：杨老师：节日快乐！愿您天天开心！永远美丽！您的学生：王晗从贺卡上形象逼真的绘画，整洁美观的字迹，我可以看出她在做贺卡时是多么的用心。难以想象为了做这张贺卡，她费尽了多少心思；为了做这张贺卡，她牺牲了多少宝贵的休息时间。虽然她已步入初中，不再是我的学生，可心中仍有一份特别的牵挂；虽然她家境不够宽裕，却仍用特别的方式表达对我的祝福。相比那些精致美观，价格昂贵的礼物，它太微不足道；对比那些别出心裁的祝福，它根本不值得一提。但就是这样一张普普通通的自制贺卡却深深地打动了我的心。我觉得拿在手里的哪里是一张小小的卡片，分明就是一个孩子滚烫的爱心。

我看着王晗亲手制做的贺卡，和她真诚的笑脸激动地说：孩子，谢谢你，这是我收到的最特别的礼物。王晗听了高兴地说：杨老师，明年我一定做一张更好的贺卡送给你。听了这话，我一把把她搂在怀里

3、听了老师讲的故事你觉得它是一份特别的礼物吗（你觉得它特别在哪儿你从文章哪些地方感受到学生对我的爱\为什么我化那么多的篇幅写我收到礼物后的感受）

4、看来我的故事深深地打动了大家，老师真高兴！老师讲这张贺卡的故事时