大班四月份工作总结5篇 .pdfVIP

大班四月份工作总结5篇

大班四月份工作总结篇一五月的朝阳是火热的,五

月的幼儿园是欢腾的,五月更是激情与忙碌的.

为了迎接即将到来的“毕业典礼”，我们从五月初就开

始紧锣密鼓的准备。根据中班幼儿的年龄以及本班幼儿各方

面发展情况，我决定将我们班幼儿分成两组，音乐舞蹈动作

协调能力稍好的幼儿分成一组，我们排了舞蹈《快乐宝贝》，

年龄稍小的幼儿分成一组，排了T台秀《GEE》。排练一开始，

我们的宝宝都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都

很卖力，特别是在教动作的时候，一个个小眼睛都闪闪的看

着老师，生怕自己学不会，经过一段时间的练习以后，孩子

们基本上都已经掌握了自己的动作,，子们基本上都已经掌

握了自己的动作,，接下来就需要反复的练习，把动作练整

齐，练规范，

接下来子就要把动作练整齐，练规范，那就需要反复的

练习，慢慢的，有一些幼儿出现了一些反常现象：有些一贯

欢快入园的小朋友入园时，总要拖着大人不让走，表现出非

常地依恋，有些家长在送幼儿来园是也总反映幼儿最近情绪

不太好。看着孩子们莫名的变化，我一度陷入了困惑中，我

极力地思索着一幕幕排练的情景：许多小朋友呆不上一会儿，

有的就趴地上，有的跑开去，有的几个一起聊起来了。每当

这时，我就会较严肃地要求他们回到排练位置，

即使在跟着蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的样子。于是，

我带着这个猜疑走近了他们：“小朋友，是不是不想跳舞呀?”

这句话顿时把我和孩子之间的距离拉近了，好象我的问话就

已经答应了他们可以不用跳舞了似的，他们抢着答道：“是。”

脸上的表情也立即变得灿烂起来。平时都喜欢手舞足蹈的宝

宝们，为什么在排练的时候却没有一点热情呢?我分析反思

了一下，可能是因为排练比较辛苦，而且反复练习对孩子们

已经没有了新意，再加上排练时老师都是比较严肃，所以导

致幼儿排练的热情不高。

幼儿排练的不良反应，使我及时对自己的教育行为进行

调整：

1、经常讲述优秀作品中或生活中的优秀人物，引导幼

儿学习他们的吃苦耐劳的精神。

2、做到具体表扬，表扬他什么时候地方做得好，让他

明白为什么被表扬。

3、当幼儿在努力时，由衷地赞美孩子，使幼儿获得积

极的情感体验，这种体验能更好地促进他下一步的努力。二

是每次排练视幼儿情绪及时调整排练时间长短，间或带幼儿

游戏，以充分调动幼儿的参与积极性。幼儿对这种提议会有

很高的热情，他们知道排练好了就可以开心地玩。于是，排

练的积极性也就很高。这样，时间花得少，效果也更佳。慢

慢的，孩子们的反常情绪没有了，对于排练，他们又恢复了

热情，而且效果更好了，这些变化，真是让我们老师看在眼

里喜在心里。

孩子们的排练比较辛苦，所以在保育方面，我们做的更

加细心，每天给幼儿饮用足量的水，及时为幼儿穿脱衣物，

带药的幼儿能按时按量服药，对教室及活动区的卫生坚持勤

打扫勤消毒，保证幼儿有一个健康的身体以及舒适的环境，

不会被辛苦的排练所累倒。

在排练的这段时间里，我们也没有放松教学活动，为了

不给孩子们再增加负担，我们把教学活动都改为复习，把所

学内容都融入到游戏与生活当中，让孩子们在玩中巩固知识，

并且对于一些平时不愿意积极表现自己的幼儿，让他们在复

习的过程中，把已经掌握的知识内容展现给大家，使他们能

够大胆自信的表现自己。

天空晴朗,轻云四散,你想世界有多大,它就有多大!让

我们共同期待孩子可爱的演出吧!

大班四月份工作总结篇二看着日历又掀过一页，感

叹时间过的真快，五月份又在手指间不经意的溜走了，回顾

五月份总结如下：

一、教学工作

1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规

的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，

培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。

根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，

提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或

着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的

自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往

能力得到了提高。

2、常规教育：大班幼儿自控力相对比较好，一日生活

的自理能力也是比较好，但在常规教育中我们与幼儿家长保

持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的

常规教育，如：幼儿