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语文S版四年级下册《爷爷的芦笛》语文教案

语文S版四年级下册《爷爷的芦笛》语文教案

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。

3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实等句子的意思。

教学重、难点：

明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。

教学时间：

三课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，启发谈话

1、板书课题：21、爷爷的芦笛

2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。

二、自由轻声地朗读课文

要求

1、读准字音，读通句子。

2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。

翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶

3、想想上述两个问题。

三、检查初读情况

1、指名分自然段朗读课文，正音。

2、指名说说新词的意思。

翱翔：在空中回旋地飞翔。

婉转：声音高低起伏很动听。

温润：温暖湿润。

驱赶：赶走。

四、再读课文，理清脉络

1、默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么

2、指名说分段情况及段意。

一（1）：写强强对爷爷小闸屋的美好回忆。

二（2~~6）：写强强在小闸屋里过夜，狂风巨浪袭击了小闸屋。

三（11~~13）：写强强经受了考验，懂得了爷爷说的海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

3、分段朗读课文。

4、试说课文主要内容。

五、指导书写

六、作业

抄写词语、朗读课文。

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