2024_2025学年新教材高中地理第2单元生态环境与国家安全第2节自然保护区与生态安全学案鲁教版选择性必修3.docVIP

2024_2025学年新教材高中地理第2单元生态环境与国家安全第2节自然保护区与生态安全学案鲁教版选择性必修3.doc

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其次节自然爱护区与生态平安

课程标准

核心素养目标

结合实例，说明设立自然爱护区对生态平安的意义

1.结合实例，了解自然爱护区的概念和发展历程、内部结构、类型。(区域认知)

2.运用实例，理解自然爱护区设立的意义，提高爱护生物多样性的意识。(综合思维)

3.结合案例，了解三江源地区独特的生态系统及出现的问题。(地理实践力)

4.结合实例，说明设立三江源自然爱护区对生态平安的意义。(人地协调观)

一、什么是自然爱护区

1．概念

自然爱护区是指国家或地区对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的自然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等爱护对象所在的陆地、陆地水体

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