期末题型专练——实验探究题2---2022-2023学年浙教版科学八年级下册.docxVIP

浙江省2023年八年级下册期末题型专练——实验探究题2

1．“验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”的实验装置如图所示，瓶内均装入足量澄清石灰水。请回答：

（1）如果气体的进出均选择弯管，在实验时，应向乙瓶(填“吸气”或“呼气”)。

（2）在本实验中，乙瓶起作用。

（3）通过本实验现象可以得出的结论是。

2．科学兴趣小组同学在月饼包装袋中发现了脱氧剂，于是对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进，利用食品脱氧剂中的铁粉与氧气缓慢氧化消耗氧气，如图甲。实验步骤如下：①检查装置气密性；②用排水法测出锥形瓶的体积V1；③在量筒中加入V2的红墨水，将导管的一端浸入量筒液面以下；④将食品脱氧剂平铺在拱型支架上，放入锥形瓶中，并迅速塞紧塞子，使瓶中导管末端伸入锥形瓶底部；⑤数小时后，待量筒液面不再下降，运用正确的方法，读出量筒读数为V3；⑥计算空气中氧气的体积分数。

（1）步骤①中，检查装置气密性的具体方法是。

（2）该兴趣小组测得的空气中氧气体积分数可用题目中的字母表示为（拱型支架和导管体积忽略不计）。

（3）图乙为教材上“测量空气中氧气含量”的实验，该实验需要用到止水夹，而图甲实验一般不需要止水夹，其原因是。

3．网络上有一“牛人”制作的“电池磁力小火车”的视频。视频中，“牛人”把由铁铷合金制作的超强磁铁分别吸附在电池的正负极两端制成“小火车”，并将其整个放入自制的铜质螺线管中，发现电池与磁铁竟然沿着螺线管向右运动起来，直到从螺线管的另一端穿出（如图1）。小科对“小火车”为什么会运动非常感兴趣，便动手进行了实验。

（1）图1中，两侧磁铁之间的线圈中会有电流通过，他由此推测：只有当线圈中有电流通过时，火车才会受力运动。为验证这一假设，他需要进一步的操作是；

（2）预测图2中的小火车将向（填“左”或“右”）运动；

（3）要让小火车更快速地通过螺线管，可以采取的措施有（填字母编号）；

A．增强磁铁的磁性

B．减少与磁铁接触的那一段螺线管匝数

C．减小电池的电压

D．增大螺线管中电流从而增强其磁场

（4）要使小火车由静止开始顺利通过螺线管，下列摆放方式可行的是（填字母编号）。

A． B．

C． D．

4．科学探究是学习和研究科学的常用方法。某科学兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗滴加碘液（说明：透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。请分析回答问题：

（1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是。

（2）叶片乙与叶片丙对照，实验结果说明。

（3）滴加碘液后，叶片甲上的A与B均不变蓝，两者能否形成对照？并说明原因。

（4）绿色植物通过光合作用，不仅制造有机物，同时对维持大气中的有重要作用。

5．如下是小科在进行研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的过程。

【提出问题】氧化汞(HgO)加热时，会生成汞和氧气。反应结束后，所生成的汞和氧气的质量总和与参加反应的氧化汞的质量是否相等呢？

【实验设计及过程】按图甲方法加热完全干燥的氧化汞，有以下步骤：a．加热试管；b．检查装置的气密性；c．向试管中加入适量的药品，并测得反应装置、滤毒器与物质总质量为m1；d．用带导管的单孔胶塞塞好后，固定在铁架台上，并组装好收集装置；e．收集气体，直至量筒内液面下降至合适位置；f．停止加热，冷却至室温；g．将导管从水槽中取出；h．测得量筒中气体体积增加量为V，反应装置、滤毒器与剩余物质总质量为m2。

（1）小科正确的操作顺序是bcda（填字母编号）。

（2