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校本教研方案〔优秀5篇〕

校本教研方案篇一

良好的教研方案是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。教育开

展到今天，人们有目的、有方案、有系统地采用科学的方法探索教育规律，已

经成为深化教育改革、促进教育开展的最重要的手段之一，向教研要质量要效

益，走科研兴校的道路是我们迎接课改挑战，走向新世纪的最正确选择。

一、根本原那么及主要目标：

立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的根本

原那么。“教育教学工作科研化〞和“教育科研工作化〞是我校正在营造的科

研气氛，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的

校本教研的主要目标。

二、确定课题：

根据教学的实际情况和需求，把科研课题分为三级：即学校总课题；教研

组分课题；教师个人子课题。

1、学校课题：我校根据实际情况确定的一项课题，即《主体参与，分层教

学，异步达标》，同时我校还进行新课程改革实验。

2、教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性问题，确定研究课

题，围绕课题进行研究，重点解决教学中遇到的问题，有针对性地开展教研活

动，在教师集体中形成一种研究的气氛。

3、教师课题：教师在自己的实际教学中会遇到许多问题，从中选出某个值

得追究和设计的“关键问题〞作为研究课题，寻找和确定解决该问题的根本思

路和方法，选题要取熟避生，宁小勿大，不能超过自己力所能及的范围，不能

设立过于抽象的课题。

三、本学期将要开展的教研活动；

〔一〕、学校

1、本学期尽可能的传递各种科研信息，为教育教学效劳。

2、观看光碟《以人为本，建立良好的师生关系》使教师关爱每一位学生，

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公平对待每一位学生，从而增强学生的情感体验，教师的内在人格魅力就会提

升教育艺术。

3、组织我校青年教师认真研究新教材，学习新的教育理念，并在有了一定

教学经验的根底上进行一次汇报表演课，以此促进青年教师尽快走向成熟。

4、组织初一、初二学年教师“新课程改革课堂教学研讨课〞，出课的教师

在第一轮“教研组轮听课〞中选出。

5、近期末时学校将组织一次校级研讨课，将采用说课、讲课、反思、互动

交流、小组研讨的方式进行，引导教师积极参与提问、讨论，组织教师对自己

和他人的实际教育行为、教育观念进行深入、细致的分析和研讨，将教学研究

与教学实践相结合。

6、组织全体教师撰写教学论文、案例分析、优秀教案，把新课改的经验以

文字资料的形式积累起来。并且进行评比和交流。

7、加强对新教师的培养，在教研组内要求新老教师结对子，到达以老带

新，以新促老的目的，使我校的教师队伍进一步强大起来，教师素质进一步提

高。

8、支持教师积极参加学院和片的教研活动，通过开放的教研网络，经常和

校外的同事沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。

〔二〕、教研组

本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：

1、组织一次“新课程课堂教学探索轮听课〞，并把上是轮听课上升到课题

的高度，本学期确定的探索方向为：

A、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识〞。

B、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。

c、表达学习的探索性，探寻具体帮助学生不断优化学习方法、提高学习效

率的途径及联系生活实际活学活用书本知识的能力。

D、表达学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。

2、初一、初二年级组织一次“新课程课堂教学汇报课〞每个教师出课一

节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的教师进行分析、研讨、交

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流。

3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展

情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困惑能得到及时回应，共享经

验和共同开展。

〔三〕教师个人

教师每节都要进行教学反思，表达在教学记事中，引导教师对自己的教学

活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的

状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。

四、根本措施

1、建立课题立项审批制度，课题