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小班秋季教研工作计划

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小班秋季教研工作计划

小班秋季教研工作计划

一、指导思想

随着教育观念的转变，我们的家长教育观念也逐步更新，为了使幼儿园的小班教育、教学工作有章可循，避免园本课程的实施上存在“科本加本”的倾向，让教师在小班教学上有所凭借，使小班教学工作更加规范有序，以多元开放式的教学模式和教师专业化内涵的扩展深化为抓手，把幼儿园小班教学水平提升到一个新的层面，以适应新时期对幼儿园小班教育的高标准、严要求，本学期小班教研工作主要围绕园务计划，以纲要和指南为依据，以园本教研为主线，重点进行幼儿语言、社会性领域的园本教研，切实提高教育教学质量。

二、教研重点

（一）加强幼儿语言领域的教学研究，提高幼儿语言发展的能力。

为了进一步深化幼儿园对语言领域的教学，提高教师对该领域的教学能力及培养幼儿的语言能力，使幼儿乐意与同伴进行交流，敢说、爱说、会说是小班教研的主课题目标。我们将在培养幼儿乐意与同伴交流的基础上，丰富幼儿的交往语言。如：幼儿分享阅读材料，并定期进行分享活动；教师利用午点时间开展语言经验交流等。在组织幼儿语言活动的同时为幼儿创设各种环境和条件，让他们在丰富的环境中和教师、同伴的相互作用中，通过不断的交流和相互作用发展提高语言能力。

（二）加强幼儿社会性领域的研究，培养幼儿的交往技能。

幼儿在与人交往的过程中，习惯比较差，不懂得掌握一定的技巧和策略。要培养幼儿交往的技能，首先让幼儿乐于交往。为此，我们为幼儿创设宽松、和谐的交往环境，迁移学说礼貌用语的活动经验。本学期通过一日常规和教学活动及快乐阅读角、每日见闻等形式和契机进行教育，通过一日生活中的反复练习与实践让幼儿了解关心别人、帮助别人、学会与人分享是一种美德；讲文明、有礼貌表现是一种美德；爱护公物；不乱拿他人的物品；做错事敢于承认和道歉；并能与同伴友好相处等内容都是我们幼儿园日常生活中对幼儿进行品德教育的具体内容。使幼儿良好的道德行为养成在各种活动中得以渗透和深化。

三、工作安排

（一）加强学习，提高教师业务能力。

1.组织教师进一步学习各科教学法。分析教材内容，以年级组为单位进行教材分析，合理安排各主题的学习活动。把增强幼儿的探究意识、热爱科学有机的贯穿在五大领域的教学中。为培养幼儿的创新能力创造条件。同时教师要利用一切可利用的时间，继续加强自身的学习，使学习成为自己的一种日常习惯和生活需要。另外继续完善学习笔记、利用博客来反思自己的教学活动。通过各种学习活动来提高教师的各项能力。

2.积极开展教研活动。认真参加各种理论学习和业务学习。在学习中成长和进步。本学期我组将继续开展教师“成长杯”活动创设良好的教研氛围，以教研组为单位进行教学案例、教学反思评比活动。鼓励教师在学习中成长，并充分认识到评比活动只是手段而不是目的，希望通过评比活动能激发教师对教育科研的关注与爱好。同时积极开展课题研究工作：做到定期开题研讨和中期评估制度并开展个别化教学活动评比。将理论与实践进行整合提高教师专业素养。在青年教师中开展才艺大赛等活动促进教师的全面发展不断提高自己把握教材、驾驭课堂等能力；有层次地对年轻教师实施分层培训活动促进青年教师迅速成长；注重发挥骨干教师的传帮带作用；组织教师积极撰写教育教学论文或心得体会以及活动反思或案例分析。进一步明确园本培训内容以及课题开展要点以及所需研究的问题等。（责任部门：教科室）

（二）强化规范促教研积极探索促成长

1.规范教学常规管理：园长每天深入班级听课、观察、与幼儿交谈，深入了解一日活动的组织以及教师的教育观念、教学能力等实际情况，及时发现问题，分析问题，解决问题。在调研中发现的问题及时反馈给教研组长并及时开展研讨活动帮助教师掌握先进的教育理念及正确的教育行为、策略。在调研中与教师共同分析原因及时制定有效措施加以改正提高。（责任部门：各年级组）

2.继续做好教育教学常规工作和行为规范养成教育结合课题实施“细化”管理。（责任部门：各年级组）

3.结合课题加强特色课程的实施与检查。（责任部门：教科室）

4.认真抓好园本培训学习内容：一是纲要精神和指南要求的理解；二是教学园本培训；三是教师的行为培训；四是外出学习的教师坚持“取之有用”的学习反馈。（责任部门：教科室各教研组）

5.加强教育教学常规管理。为了提高幼儿

小班秋季教研工作计划

一、前言

小班秋季教研工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，旨在提高教学质量，促进幼儿全面发展。本学期，我们将遵循“以人为本”的教育理念，以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，注重幼儿个性的发展和兴趣的培养。为了确保教研工作的顺利开展，特制定本学期教研工作计划。

二、工作目标

1.提升教师教育教学能力，促进幼儿全面发展。

2.优化教育教学