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小班篮球游戏案例分析

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小班篮球游戏案例分析

小班篮球游戏案例分析

篮球游戏是一种深受幼儿喜爱的运动游戏，它集健身性与趣味性于一体，易于普及，且能促进幼儿身心健康发展。在篮球游戏的过程中，幼儿的身体得到锻炼，同伴之间的合作、交往能力也得到发展。此外，不同年龄段的幼儿可以适应不同程度的游戏规则，适合小班幼儿的游戏规则应简单、有趣、易于理解。本文以小班篮球游戏“小老鼠偷球”为例，分析其游戏设计、组织与指导。

一、游戏案例介绍

小老鼠偷球游戏规则为：在场地上画一个大圆圈代表老鼠洞（球筐），几个小朋友站在圈外当小老鼠，另外几个小朋友站在圈内（球筐外）当小老鼠偷球的小朋友。游戏开始，小老鼠四散跑进场地的四个角落做偷球状（拍皮球或拍手），同时小老鼠偷球的小朋友必须边走边护着球慢慢向洞靠近（根据实际能力而设定），球不能被偷走（拍到手则重新开始）。如果小老鼠将球拍进圈内，那么就要与圈内的小朋友互换角色；如果圈内的小朋友接球落地或躲避不及被小老鼠拍到则游戏结束，另一方即为赢家。为增强游戏趣味性，孩子们还可以为各自取名（头饰）。如“笨小鸭”、“快小鱼”、“躲躲猫”、“笨小熊”等以增加竞赛趣味。游戏准备：每个幼儿一个球，皮球或自制球（纸球）、圈若干个、头饰若干个、音乐磁带等。

二、游戏组织与指导

1.合理安排幼儿的活动空间和活动量

在组织幼儿进行篮球游戏时，首先要考虑的是安全问题。由于小班幼儿注意力容易分散，易碰撞推挤，因此，活动场地不宜过大，以防幼儿跑散、跑远。可采用分散练习或分组练习的方法，避免幼儿拥挤和相互碰撞。此外，教师还应随时提醒幼儿要根据自己的能力和场上情况随时调整自己的步伐和方向，防止运动量过大、身体失去平衡而造成意外事故的发生。

2.教师要充分发挥示范作用

对于小班幼儿来说，由于他们的思维仍以具体形象性为主，他们往往在模仿教师的动作时容易忘记细节，所以在活动中教师除了语言提示外还要尽可能为幼儿提供直观的教学示范。如在“小老鼠偷球”的场景创设时教师不仅要口头说明要求，同时还要出示动作加以示意，这样孩子们学习得就会更快更好。在“小老鼠”将球运进圈内时（偷到）教师要做到：手掌伸开为球挡驾路；一手放于胸前保持平衡；脚步轻盈不急不缓；同时要注意转身要快等等细节和要求。再配以恰当的口头提示及体态语言来提醒和帮助幼儿学习动作要领和方向路线。经过反复练习，绝大部分幼儿能够在正确运用身体部位及身体语言的同时也能充分发挥他们的想象力和创造力从而让他们积极主动地参与练习达到满意的教学效果。

3.在活动中为幼儿营造和谐的学习氛围

小班幼儿的情绪变化较大，往往很容易因一点小事而产生情绪波动。因此教师在活动中要时刻关注幼儿情绪变化当发现有幼儿不愿参与活动或情绪低落时应及时了解原因并给予关心和帮助；同时也要用语言或动作来鼓励他们使他们重新振作起来全身心投入到活动之中。此外教师还应充分利用表扬和奖励的手段来激励幼儿学习的兴趣和克服困难的信心和勇气从而取得较好的教学效果。

三、对篮球游戏的反思

在篮球游戏中要重视对幼儿的评价环节的评价方法有多种如教师评价、幼儿互评、幼儿自评等方法；评价过程中要以表扬和鼓励为主帮助幼儿认识自己的不足之处从而激发幼儿参与活动的积极性提高自信心；同时也要让幼儿知道在活动中自己成功的地方在哪里并加以发扬；不足之处在哪里今后要注意什么等等；此外教师还要不断总结经验教训找出活动中存在的不足及今后该如何有效组织与指导该活动的方法使自己在今后的教学活动中更出色。

总之小班的篮球游戏要求游戏的难度低一点且要求游戏更接近于生活和易被幼儿所接受游戏道具准备应简单化但材料提供安全性永远应放在第一位并在游戏指导过程中始终关注每个孩子的心理需求采用正面引导的方式进行有效地指导和帮助孩子充分发挥想象力让每个孩子都获得成功的体验和乐趣为孩子健康成长打下坚实的基础。

小班篮球游戏案例分析

篮球是一项深受人们喜爱的运动，不仅有益于身体健康，还能培养团队合作和竞争意识。对于小班幼儿来说，篮球游戏更是具有独特的吸引力。通过篮球游戏，小班的幼儿可以锻炼身体，提高运动能力，同时也能培养他们的规则意识、合作精神和自信心。本文将通过一个具体的篮球游戏案例，对小班幼儿篮球游戏的特点、组织方法和注意事项进行分析。

一、游戏案例介绍

游戏名称：小小投篮手

目标：练习投篮动作，提高投篮准确性，培养幼儿对篮球的兴趣。

材料：篮球、篮筐、标志盘、自制奖牌。

玩法：将幼儿分成两队，每队选择一名队长。比赛开始，队员们在一个角落里轮流投篮，将球投入篮筐即可获得积分。同时，队长需要监督本队的规则执行情况。如果出现规则违规现象，对方将获得额外积分。每投中一次，对方需拍球通过起点线才能再次投篮。比赛结束后，分数高的一队获胜。

二、游戏特点分析

1.适宜性：