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科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感

示例文章篇一：

《科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感》

哇塞！我读完了《科学与艺术整合的幼儿学习活动》这本书，心里那叫一个激动呀！

这书可真是太有意思啦！

书里讲了好多好多关于小朋友们学习的事儿。就好像打开了一个神奇的大门，让我

看到了一个全新的世界。

你能想象吗？科学和艺术居然能整合在一起，就像巧克力和牛奶搭配在一起一样完

美！以前我总觉得科学就是那些冷冰冰的实验和公式，艺术就是画画、唱歌、跳舞。可

这本书告诉我，它们可以手拉手，一起带着小朋友们在知识的海洋里快乐地玩耍。

比如说，有一个活动是让小朋友们观察花朵的生长。这可不只是看看而已哦，小朋

友们还要用画笔把花朵一点点长大的样子画下来。这不就是科学和艺术的完美结合吗？

一边了解植物生长的科学知识，一边用艺术的方式记录下来，多棒啊！

我就在想，要是我小时候能参加这样的活动，那该多好啊！我肯定会超级开心，学

得也更带劲。

还有一次，老师带着小朋友们做了一个有趣的实验，观察不同的材料在水里的沉浮。

小朋友们叽叽喳喳地讨论着，眼睛瞪得大大的，充满了好奇。实验结束后，老师又让大

家用彩泥做出自己心目中的“沉浮小怪兽”。这难道不是把科学和艺术变成了一对好朋友

吗？

书里还提到了很多小朋友和老师之间的互动。老师总是笑眯眯地引导着小朋友们去

探索，去发现。小朋友们呢，有的皱着眉头思考，有的兴奋地跳起来，还有的拉着小伙

伴的手说个不停。

就像我们在课堂上，老师提出一个问题，大家都争着举手回答。“我知道我知！道！”

那种热闹的场面，多有趣呀！

读着读着，我不禁感叹：科学和艺术的整合，不就是给小朋友们插上了一对梦想的

翅膀吗？让他们既能飞得高，又能飞得美！

这书让我明白了，学习不应该是枯燥的，而是充满乐趣和惊喜的。对于小朋友们来

说，这样的学习活动就像是一场欢乐的冒险，每一步都充满了未知和期待。

我觉得呀，这样的学习方式应该多多推广，让更多的小朋友能享受到这种快乐和成

长。难道不是吗？我们可不能让小朋友们在枯燥的学习中失去了对世界的好奇和热爱。

让科学和艺术的光芒照亮每一个小朋友的童年，这才是最重要的！

示例文章篇二：

《科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感》

哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《科学与艺术整合的幼儿学习活动》，这可

真是让我大开眼界啊！

书里讲了好多有趣的事儿，就好像带着我走进了一个神奇的世界。比如说，它提到

了小朋友们可以通过画画来了解大自然的奥秘。这难道不神奇吗？想想看，我们平时只

是随便涂涂画画，可在这本书里，画画居然能变成探索科学的工具！

还有啊，它说小朋友们可以一边唱歌一边学习关于星星月亮的知识。这就好比把知

识变成了甜甜的糖果，让学习变得超级有趣！难道不是吗？

我就想到了我们班的一次活动。老师让我们用彩色的纸做出各种小动物，然后给它

们编故事。这可不就是科学和艺术的结合嘛！小明做了一只纸兔子，他说兔子晚上会偷

偷跑去月亮上找玉兔玩。这想法多有意思啊！小红做了一只纸蝴蝶，她说蝴蝶的翅膀就

像彩虹的颜色，是因为蝴蝶收集了大自然的美丽。

再看看书里说的那些例子，我就在想，为啥以前我们都觉得科学是那些复杂的公式

和实验，艺术就是画画唱歌跳舞呢？这本书就像一把钥匙，打开了我心里的一扇新大门，

让我发现原来科学和艺术可以手拉手一起玩啊！

比如说，科学能告诉我们为什么彩虹有七种颜色，而艺术能让我们把这美丽的彩虹

画下来，或者写成一首好听的歌。这不就像是两个好朋友，一起帮助我们变得更聪明、

更有创造力吗？

我们小朋友不就应该在这样有趣的学习中长大吗？难道要每天对着枯燥的书本和

作业，没有一点好玩的东西吗？

读了这本书，我真的希望以后的学习都能像书里说的那样，充满了惊喜和乐趣。让

科学和艺术变成我们最好的伙伴，带着我们在知识的海洋里快乐地遨游。我相信，如果

我们的学习都能这样，那每个小朋友都会爱上学习，都会变得超级厉害！

这就是我读这本书的感受，真的太棒啦！

示例文章篇三：

《科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感》

哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫做《科学与艺术整合的幼儿学习活动》，这

可真是让我大开眼界呀！

书里讲了好多好多有趣的事儿。就比如说，它说科学和艺术可不是两个分开的家伙，

而是能一起手拉手做好朋友的！这就好像我喜欢的巧克力和冰淇淋，单独吃都很棒，