小学道德与法治完整版0.可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《可爱的祖国》教学设计

教学目标：知识与技能：

初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。过程

与方法：

通过调查及相关感受，培养学生自主探索的能力及合作能力。情感

态度与价值观：

激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。教材简析：

本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解

来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱。

教学重、难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自

豪。教具准备：多媒体课件

学具准备：搜集跟祖国有关的资料、活动卡

教学过程：

活动一、创设情景，导入新课。

1、你们听过《大中国》这首歌曲吗？会唱吗？我们来一起唱一遍这

首歌。

放音乐视频，学生跟唱。

2、听了这首歌，你有什么体会和感受？带着这种激动的感情，我们

来介绍一下自己：我们是中国人，中国是我们的家。

3、这节课我们就来学习‘可爱的祖国’引出课题,板书课题

活动二、讲授祖国的诞生

1、多媒体出示中国地图,指画中国地图形状，你对祖国妈妈有什么

了解？老师来考考大家。出示抢答题抢答。

2、1949年10月1日，中华人民共和国庄严成立了。天安门城楼

上有毛泽东，他后面的是朱德、刘少奇、宋庆龄、周恩来等。

每年的十月一日，成为我国的国庆节，举国欢庆，我们来读一

读《欢庆》这首儿歌吧。

3、国庆节你会给祖国妈妈送什么生日礼物？指名说

活动三、走进祖国妈妈

1、祖国的首都北京

出示图片，介绍北京

看完这些，你有什么特别的感受吗？生答。（壮观、强大）

2、想不想去北京看看？一起读《登上天安门》

3、你还知道北京有哪些美丽的风景？指名说

活动四、了解祖国的自然风光

1、我们的国家越来越强大，她可敬可亲可爱。她有高高的山、长

长的河，大片的森林、一眼望不到边的平原„„你知道哪些名胜古迹，

谁想说一说？学生自由说.

2、展示名胜古迹

师:老师也搜集了一些祖国美丽风光的图片。（多媒体出示中国的风景

图及名胜古迹）

3、做金牌宣讲员，展示美丽的祖国。

先在小组里展示交流，再指名展示。

4、观看《厉害了我的国》宣传片。

谈感受，让我们再一次骄傲地介绍自己：

活动五、直抒胸臆赞美祖国

同学们你们说咱们的祖国美丽吗?强大吗?你们喜欢他吗?那谁想

赞美一下我们的祖国呢?

既然我们的祖国妈妈那么的美丽,你想对我们的祖国妈妈说些什

么呢?把你的心里话写在老师给准备好的纸上.

学生写祝福，表决心。（放音乐《我爱你中国》）

把学生的祝福贴在准备好的大树上。指名读祝福

活动六、活动小结

现在，我们逐渐地了解祖国妈妈了。今天，我们为祖国自豪；明

天，让祖国为我们而自豪。同学们，大家一起来努力吧！让我们再次

用美丽的歌声表达对祖国妈妈的热爱吧！（多媒体播放《我爱你中

国》）

【教材分析】-可爱的祖国–道德与法治-小学-

《可爱的祖国》是科教教版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》中的第

一课时。本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解来体验祖国“妈

妈”的可亲、可敬、可爱。本课的教学目的是使学生更加了解祖国，了解与祖国相关的基

础知识，如国庆节，了解祖国的强大与美丽，提升学生的民族自豪感和民族自信心，从而培

养学生的爱国主义精神。

【学情分析】-可爱的祖国–道德与法治-小学-

对于二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚

地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，学生已经初步了解了祖国，了解了与祖国

相关的基础知识，如国庆节，了解了祖国的强大与美丽，初步形成了民族自豪感和民族自信

心。

效果分析

在教学过程中，我采用的是环环相扣的教学设计，分别为：激

趣导入；抢答竞赛，明确知识；观赏图片，感受美丽；宣讲祖国，提

升自豪；师生总结，感情升华。通过一系列的学习、活动，促进学

生由感性上升为理性，层层递进，使感情不断升华，从而达成使学生

受到热爱祖国的教育目的。

在教学中我能借用多媒体创造生活情景，符合小学生形象思维的

特点，能引起学生的无意注意，避免大脑皮层的疲劳，从而使他们能

轻松愉快地投入到学习当中去。我还通学生绘声绘色的展示，创设情

境，引导学生感受美丽，增强民族自豪感。我在本课的教学设计中以

新课标精神作指导，运用多媒体课件辅助教学，寓教于乐，较圆满