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小班组教研活动记录春分活动

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小班组教研活动记录春分活动

小班组教研活动记录——春分活动

一、活动目标

1.感受春分的气候特点，了解这一节气的风俗习惯。

2.增强孩子们的动手能力，让他们在实践中学习相关知识。

3.增进班级成员间的互动，培养孩子们的团结协作精神。

二、活动时间

春分当天（预计时间为上午9:00-11:30）

三、活动地点

各小班教室

四、活动流程

1.准备工作（约占总活动时间的1/3）

（1）活动前一天，向孩子们介绍春分这一节气及其风俗习惯，激发他们的兴趣。

（2）提前准备所需物品，如纸张、剪刀、画笔、水果、蔬菜等材料。

（3）布置活动场地，营造节日氛围。

2.活动实施（约占总活动时间的2/3）

（1）9:00-9:30，组织孩子们进行春分节气的知识问答比赛。通过游戏的方式，让孩子们了解春分的气候特点、风俗习惯等知识。

（2）9:30-10:00，让孩子们动手制作“春分节气美食”，如水果沙拉、蔬菜拼盘等。通过这种方式，增强孩子们的动手能力，同时让他们了解这些美食的制作过程。

（3）10:00-11:30，组织孩子们进行“春分祈福”活动。通过集体朗诵祈福词，表达孩子们对春天的期待和对新的一年的美好祝愿。同时，让孩子们学会尊重和保护自然环境。

3.活动结束与反馈（5分钟左右）

（1）由班主任对本次活动进行总结，表扬表现优秀的孩子和小组。

（2）鼓励孩子们分享自己的感受和收获，增强他们的自信心和表达能力。

五、注意事项

1.活动过程中，确保孩子们的安全，避免发生意外事故。

2.提前做好活动准备工作，确保所需物品的充足和质量。

3.活动过程中，注意培养孩子们的团结协作精神，让他们学会互相帮助、共同进步。

4.鼓励孩子们积极参与，发挥自己的想象力与创新精神，增强他们的自信心和自尊心。

5.活动结束后，及时整理场地和物品，做好清理工作。

六、反思总结

本次春分活动顺利完成预定目标，通过知识问答、动手实践和祈福活动，让孩子们更好地了解了春分这一节气及其风俗习惯，增强了他们的动手能力和团结协作精神。同时，也发现了活动中的一些不足之处，如准备工作中对某些细节的忽视、活动过程中对孩子们的引导不够等。在今后的教研活动中，我们将不断总结经验，努力提高活动的专业性和丰富性，为孩子们提供更好的学习机会。

以上是小班组教研活动记录——春分活动的全部内容，希望能对各位老师的教学工作有所帮助。

小班组教研活动记录春分活动

一、活动背景

为了提高小班组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们组织了一次春分活动。春分是春季的第二个节气，标志着春季的正式开始，也是自然界中的一个重要时刻。在这个时刻，我们需要关注孩子们的身体、心理和情感发展，为他们的健康成长打下坚实的基础。

二、活动目标

1.增强孩子们对春分的认识，了解其意义和相关知识。

2.促进孩子们的身心健康，增强体质，提高抵抗力。

3.通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

三、活动时间与地点

时间：xx年xx月xx日

地点：幼儿园室外活动场地上

四、活动内容与过程

1.观察春分时节的特点和环境

组织孩子们在室外观察春分的时节，观察大自然的变化，了解春天的特点和环境。引导孩子们发现自然界中的生命力和美丽，激发他们对大自然的热爱和向往。

2.体验春分的传统习俗

向孩子们介绍春分的传统习俗，如放风筝、吃春盘、祭祖等。组织孩子们亲手制作风筝，并在活动中放飞。同时，准备一些春盘和美食，让孩子们品尝，感受春天的味道。

3.开展户外游戏活动

组织孩子们进行一些户外游戏活动，如跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡等。这些游戏有助于增强孩子们的体质，提高他们的身体协调能力，同时也能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

4.分享交流

在活动结束后，组织教师们进行分享交流。大家可以互相交流自己在组织活动中的经验和心得，讨论如何更好地促进孩子们的身心健康和成长。通过交流，大家可以互相学习，共同提高。

五、活动效果与分析

通过这次春分活动，孩子们对春分的认识更加深入，了解了春分的传统习俗和自然环境的变化。他们积极参与各种游戏和活动，感受到了春天的气息和生命的力量。教师们也通过交流和合作，更加深入地了解了孩子们的需求和特点，为今后的教学工作提供了更多的参考和帮助。

在活动效果的基础上，我们也发现了一些问题和需要改进的地方。例如，在组织游戏活动时，有些孩子过于紧张或者不够自信，需要教师们给予更多的鼓励和支持。同时，在分享交流环节，也有些教师不够积极主动，需要加强引导和激励。

六、总结与建议

本次小班组教研活动记录春分活动取得了一定的成效，但也存在一些问题和需要改进的