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2010-2023历年山东省阳谷县第二中学下学期第六周高考调研历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.与宗法制行用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指（???）

A．贵族

B．平民

C．官僚

D．诸侯

2.《禹鼎》铭文记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。这反映了（???）

A．分封制趋向衰落，尚能维护王权

B．宗法制度开始瓦解

C．封国实力削弱，周王权力加强

D．周王铸鼎显示权威

3.《诗经·公刘》曰：“食之饮之，君之宗之。”这与下列哪个制度的思想是相一致的（???）

A．分封制

B．宗法制

C．郡国并行制

D．中央集权制

4.西周的分封制较之于夏商，又有制度的创新，被称为“封邦建国”，体现出新的特点有（???）

①宗法色彩更加浓厚??

②同姓分封，范围扩大??

③逐级分封???

④规范赋税制度

A．①②④

B．①③

C．①②③

D．①③④

5.二十世纪初的中国“当个人起来坚持自己作为国家的成员而非作为家族的成员之地位时，宗族社会便瓦解了”。造成所谓“宗族社会”瓦解的原因不包括（???）

A．民族危机的加深

B．西方民主思想的传入

C．宗法制及其观念的崩溃

D．政治及思想解放运动的推动

6.《中国太百科全书》中写道：“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制（???）

A．有效维系了西周统治秩序的稳定

B．按照宗族组织原则组建地方政权

C．体现了血缘关系同政治关系的结合

D．实现了国家政治权力的高度集中

7.春秋时期，宋楚两军对垒，宋军不乘时出击而大败。国人归咎于宋襄公，襄公辩称：“寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”其中“亡国”的“国”指（???）

A．夏

B．商

C．西周

D．宋

8.明朝初年，朱棣发动“靖难之役”夺取王位即为明成祖，欲请方孝孺为其草拟即位诏书，成祖曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“此朕家事”。相传方孝孺后被诛十族。明成祖的话揭示了中国古代哪一重要的制度（???）

A．世袭制

B．宗法制

C．君主专制制度

D．家天下的制度

9.《旧唐书列传第十八》载：唐高祖武德九年六月，次子李世民发动政变，杀死太子李建成及其党羽，并逼高祖李渊退位，自己登基继位，史称“玄武门之变”。李世民的做法违反了（???）

①宗法制?????????

②“礼”?????????

③“三纲五常”???

④“民贵君轻”

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④

10.（17分）国家政治体制的基本内容及其演变历程是历史学研究的重要组成部分。阅读材料，回答问题：

材料一?自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。汉祖以匹起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下之变局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

（1）据材料一，说明“天下之变局”是指什么？（2分）结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。（2分）

材料二

（2）观察上面三幅图，说明每一幅图反映当时中国政治政体发展的主要特征，并归纳中国政治体制发展的趋势。（5分）

材料三?光荣革命使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它?这样做的时候采用了不流血的方法。此后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平与渐进的制度改革……这是一个前所未有的变化。从1689年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则，并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。

——据《大国崛起》解说词整理

（3）据材料三，说明英国政治体制创新的特点和表现。（4分）

（4）根据上述材料和所学知识，请谈谈你对中外政治制度的不同发展模式的认识。（4分）

11.课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》，要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论，其中有违史实的是（???）

A．宗法制度下统治阶级内部政治等级尊卑有序

B．用嫡长子继承制解决统治者的权力继承问题

C．西周宗法制下女性不享有各阶层的继承权

D．受封者在各自受封区域内享有土地所有权

12.祠堂是族人祭祀祖先或先贤的场所。在古代中国封建社会里，一个村落往往生活着一姓家族或几姓家族，他们建立自己的家庙以祭祀祖先。这种传统来自于（???）

A．分封制

B．宗法制

C．井田制

D．嫡长子继承制

13.关于西周灭亡的原因，司马迁认为是“烽火戏诸侯”；学者李峰综合运用考古发现、铭文和文献记录，同时又联