小学道德与法治_请让我来帮助你教学设计学情分析教材分析课后反思....pdfVIP

教学设计

一、教材分析

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的

第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，

感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助,让

爱传递。

二、教学目标

【知识与能力目标】

1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；

2、让同学对帮助自己的人表示感谢；

3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；

4、让同学感受帮助别人的快乐。

【过程与方法目标】

通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品

格。

【情感态度价值观目标】

感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极

向上，健康善良的人。

三、教学重难点

【教学重点】

知道在别人需要帮助的时候，要主动关心和帮助他人。

【教学难点】

明白爱是相互的，自己接受别人的爱的同时也要付出爱。

课前准备：

教师：多媒体课件，素材、好人好事爱心卡。

学生：帮助别人。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们喜欢儿歌吗？今天老师给同学们带来了一首好听的儿歌，希望同学们认真听,

仔细看，听后老师还有问题问大家哟！

生看《拔萝卜》儿歌视频。

师：儿歌中的小朋友在干什么？他遇到了什么困难？他又是如何解决的？通过这首儿歌,你

还明白了什么？

学生交流

教师总结：是啊.一个人遇到困难无法解决时，别人的帮助是很重要的，今天就让我们一起

来学习如何帮助别人。教师板书课题：请让我来帮助你。

二、探究新知：

活动一：表达感谢：

1、做游戏，贴嘴巴。

要求：学生蒙上眼睛，转两圈，把嘴巴贴到合适的位置上。

学生贴错位置，找一位同学上来帮助他，要求只能用嘴说，不能动手。完成后，学生谈感

受，师总结。

2、师：在我们的生活中不光会遇到一些困难，有时还会遇到

一些伤心的事。大家请看以下几幅图（PPT展示），图片上告诉了我们什么？

学生回答。

师总结：一句甜甜的话，一次小小的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。

师：其实，生活中关爱无处不在，只要用心就能感受到爱。你得到过哪些帮助？

学生小组交流。

师：当别人帮助你以后，你有什么感受？

生回答，师总结。

3、我最想感谢的人

是啊。别人帮助了我们，让我们的生活更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声

“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班

里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。

（1）、同学们讲述被帮助的经历。

（2）、同学们对帮助自己的同学表示感谢。

老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又有这么多同学

乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。

1、师：别人的帮助让我们心存感激。那我们也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让

他人感到快乐的事。帮助别人其实非常简单，有时只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分

享都能使人感到欢乐。带领同学们看PPT图片。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。

2、同学们积极讨论。

3、老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自

己的举手之劳。

4、交流分享：

(1)、老师：同学们，你曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？请你写在爱心卡上。

(2)、同学们分享帮助别人的经历，并张贴爱心卡。

5..活动；创设情景

(1)语文课上，小明突然鼻子流血了。

(2)体育课上，调皮的小刚扭伤了脚。

(3)课上小红偷偷的玩游戏。

(4)楼道上，突然有个小妹妹摔倒了。

师：看到同学们做了那么多帮助别人的事，老师现在也忍不住想帮助别人了。请上两位不会

系红领巾的学生，老师帮你系上。

师生互动，谈感受。

3、老师总结：很多同