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小班美工区活动案例及分析总结

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小班美工区活动案例及分析总结

小班美工区活动案例及分析总结

一、活动案例

案例一：有趣的石头画

活动目标：

1.学习用颜料涂鸦表现石头的纹理和色彩，锻炼手部小肌肉的发展。

2.培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力及创造力。

3.引导幼儿在创作中保持材料的整洁，培养良好的操作习惯。

活动准备：

1.收集各种形状的石头若干，洗净、晾干。

2.各种颜料、画笔、抹布、颜料盘。

3.动画短片、音乐找朋友。

活动过程：

1.带领幼儿参观石头展览，引导幼儿了解各种石头的名称和特征，激发幼儿活动的兴趣。

2.播放音乐，教师带领幼儿一起念儿歌找朋友，鼓励幼儿给石头涂上漂亮的颜色，和石头做好朋友。

3.提出活动要求和方法：帮助幼儿认识各种颜色的画笔，了解各种颜料的名称；鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和图案，不要与他人相同；指导幼儿将用过的画笔和颜料收拾好，保持场地的整洁。

4.幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿想一想用各种颜色和图案，涂出有创新的作品，并与幼儿一起将用过的材料收拾整齐。

5.评价与分享：请幼儿介绍自己的作品，说说自己是用什么颜色、什么图案来装饰的？培养幼儿的自信心和创造力。

案例二：自制剪纸动物

活动目标：

1.学习用对称的方法剪出各种动物的图案，锻炼手部小肌肉的发展。

2.培养幼儿对剪纸活动的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力。

活动准备：

1.收集各种动物图片。

2.准备纸张、剪刀。

活动过程：

1.带领幼儿参观“动物乐园”，观察动物的形态和特征，激发幼儿活动的兴趣。

2.教师示范剪纸动物的方法和步骤。先将纸张对折，然后在纸张上画出动物轮廓，最后使用剪刀沿着轮廓线剪掉不需要的部分。注意剪刀的使用安全，剪下的部分要完整无缺。鼓励幼儿尝试不同的动物图案和颜色搭配。

3.提出活动要求和方法：鼓励幼儿大胆尝试不同的图案和造型；提醒幼儿注意使用剪刀的安全，不可将剪刀指向他人；提醒幼儿在活动结束后收拾好剪刀和纸张。

4.幼儿自由创作，教师巡回指导，并对幼儿的创作给予充分的肯定，使幼儿有继续探索的信心。当幼儿遇到困难时，可适当给予提示，如看到其他小朋友可以怎么剪。对于已完成的剪纸作品，教师与幼儿一起进行展示与评价。培养幼儿爱护自己和他人的成果，教育他们共同保持场地的整洁。

5.评价与分享：展示作品并鼓励幼儿介绍自己的作品，说说自己是用什么方法、什么图案来制作的？培养幼儿的自信心和创造力。

二、分析总结

通过以上两个案例，我们可以看到小班美工区活动中，教师主要关注以下几个方面：材料准备、活动过程、活动效果以及安全措施等。在材料准备方面，教师充分考虑到了小班幼儿的年龄特点和发展水平，准备了易于操作的石头和纸张等材料；在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、尝试、探索，激发了幼儿对美工活动的兴趣；在安全措施方面，教师强调了剪刀等危险物品的使用安全，保证了幼儿在活动过程中的安全。同时，教师还注重对幼儿作品的展示与评价，培养了幼儿的自信心和创造力。总体来说，以上两个案例具有较强的适用性，适合在小班美工区活动中推广应用。

小班美工区活动案例及分析总结

一、活动案例

案例一：小兔子的剪纸游戏

目标：锻炼手眼协调能力，培养初步的审美意识。

材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

玩法：教师先示范如何将彩纸剪成小兔子的形状，再引导幼儿自己动手剪纸。同时，提供画纸和颜料，鼓励幼儿将小兔子画在纸上，并涂上颜色。最后，将幼儿的作品展示在美工区，供其他幼儿欣赏。

案例二：拼拼凑凑玩具

目标：锻炼手部精细动作，培养创造力。

材料：各种形状的拼图碎片、画板、颜料等。

玩法：教师将各种形状的拼图碎片混在一起，引导幼儿将它们一一对应地拼凑成各种物品（如汽车、房子等）。同时，提供画板和颜料，鼓励幼儿发挥想象力，将这些拼凑出的物品涂上颜色，创作成一幅画。将幼儿的作品展示在美工区，供其他幼儿欣赏和学习。

二、分析总结

1.幼儿兴趣与参与度：通过以上两个案例，幼儿表现出极高的兴趣和参与度。他们喜欢动手操作，尝试不同的材料和玩法，积极表达自己的想法和创意。这些活动不仅符合小班幼儿的年龄特点和发展需求，也使他们充分感受到了美工区的乐趣和价值。

2.技能培养：在活动过程中，幼儿的手眼协调能力、手部精细动作、审美意识以及创造力等方面都得到了不同程度的锻炼和提高。这些技能的培养不仅有助于幼儿的全面发展，也为他们今后的学习和生活奠定了基础。

3.作品展示与交流：通过展示幼儿的作品，不仅激励了他们继续参与美工区活动的积极性，也促进了他们之间的交流和学习。幼儿在欣赏他人作品