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小学语文新教师评语

1.对语文老师的评价和建议

要突出语文这个科目，写出语文老师身上的优点以及对你的

影响。

1语文老师授课的方式特别适合我们，他依据本课程学问结构的

特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使学问更

条理化。

2语文老师授课有条理，有重点，对同学既热忱又严格，是各位

老师学习的榜样。3老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的

学习和生活情况，循循善诱，平易近人；留意启发和调动同学的乐观

性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，诲人不倦，细心讲解，使同

学有所收获；半数仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解同学易犯

错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取同学的看法和反馈信息，

做到准时修正和调整本人的教学。

4老师对待教学仔细担任，语言生动，条理清楚，举例充分恰当，

对待同学严格要求，能够鼓舞同学积极发言，使课堂气氛比较乐观热

闹。5老师教学仔细，课堂效率高，授课内容具体，我们同学大部

分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，

使人对此门课程爱好深厚。

2.学校生对优秀语文老师的评价

1、该同志在教学中任劳任怨，仔细研究教材，细心备课，敢

于打破传统的训练教学常规，进行大胆的训练教学新探究。

她教学思维新奇，教学方法独特，取得了显著的教学实绩。她所

教的xx级班、xx级班英语在两结合考试中位居全县第一；级班、xx

级班、xx级班、xx级班在两结合考试中位居全县其次。

xx年月与xx年月，她指点的……、……、……等同学参与全国

中同学英语力量竞赛，分别获国家级一、二等奖。学校对老师的评语。

2、该同志乐观参与校本教研及校本培训，多次担当学校的公开课，

很注意教学反思，是一位上进心强的老师。在这一年里成长很快。

3、xx老师他功底深厚，具有较高的艺术素养，为人师表，深受

领导的器重，始终以来委以重担，担当高三美术老师。他肩负重担，

乐于奉献，把青春献给党的训练事业；他师德高尚、悄悄耕耘，在平

凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。

善教乐教，深受师生敬重为了完成上级、学校交给的任务，***

老师全身心投入教科研工作。为提高同学的学习乐观性，他不断探究

新课标理念和教学方法，注意“示范、争论、评讲、实践”四结合，

通过生动活泼的教学方法激发同学的学习爱好；通过争论式教学，点

燃同学才智的火花；通过课内外练习，提高同学绘画的基本功；通过

参与画展观摩和临摹，培育同学的审美力量和艺术素养。

4、该同学在实习期间担当副队长职务，除了教学任务外还与队长

共同协作处理实习队其他的相关事项，时辰关怀实习队的全体状况并

且表现乐观进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方

面都有突出表现。学校对老师的评语。

3.评价学校语文老师

每个语文老师，特殊是新老师，年轻老师，都很关怀这样的

问题，渴望晓得答案，这问题就是：如何当好一名语文老师，如何当

一名精彩的语文老师。

本人建议如下，与君共勉：一.追求内在于心灵的财宝——专业成

长我们参与骨干班培训、新秀班培训、校本教研，以及外出听课学习

等等，应当追求的是本身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或

者外在的功与名。我们应当追求生命本质的东西，专业成长正是内在

于我们心灵的财宝，专业才智，专业力量，专业阅历，如金一般的珍

贵。

做一名有思想的老师，有才智的老师，比任何荣誉证书都更有人

生价值。二.乐观学习，积淀文化素养，提高文本解读力量或许学习

是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。

谁永久保持学习的热忱，谁就能永久保持青春活力。什么时候放

弃了学习，什么时候就开头停滞不前，甚至倒退。

我们经常发觉本人得到了读书学习的爱好，觉得没什么好看了，

似乎什么都晓得了。这是个危急的信号，我们开头固步自封了。

一个语文老师，最重要的基本功是文本解读的力量，它直接制约

着老师对文本的理解力量，和教学设计的力量。教学设计的水平是文

本解读力量的直接体现。

老一批特级老师令人赞叹的便是极超群的文本解读力量，而文本

解读力量背后，则是深厚文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文

说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。

提高文化素养，我们已经得到了优势，由于大多数学校语文老师

都不是高校中文系科班出身的，这是无法追回的圆