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小班美术教研课教学反思总结
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小班美术教研课教学反思总结
小班美术教研课教学反思总结
在幼儿园,美术教学活动一直是孩子们喜欢的活动,因为在这个活动区域中他们能尽情的发挥自己的想象力,绘画出一些有特色的图画,提高绘画技巧。那么怎样才能让孩子一直保持这份激情呢?我们进行了一次尝试性的小班美术教研课活动。活动结束后,有许多的感触。
一、角色定位
1.观察者。教师的角色转变是教育观念的转变,这个转变首先要做的就是观察,因为只有观察才能真正认识孩子,了解孩子,从而对教育孩子起到真正的帮助作用。所以我把自己定位于观察者,通过观察发现孩子的兴趣点、需要、经验和个体差异,尊重孩子的特殊化,针对孩子的不同差异进行因材施教。
2.引导者。幼儿是学习活动的主人,是教育活动的积极参与者而非被动接受者。因此,在活动中我努力营造平等、宽松、自主的氛围,提供给幼儿自由选择、大胆表达、大胆创造的机会。
二、教学方法的运用
1.情境创设法:美术活动中运用情境创设法可以激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。本次活动通过小猪开店的情境贯穿活动的始终,幼儿始终以小猪的求助为出发点,为小猪设计漂亮的房子,使整个活动更具有真实性、整体性。同时也为幼儿营造了一个宽松愉快的学习氛围,使幼儿积极投入到了活动中。
2.以图示为主的教学法:小班幼儿在绘画时往往顾此失彼,遗漏内容,画面不够丰富。因此我在教学活动中以图示为主帮助幼儿理解绘画的步骤和方法。由于图示具有直观性、形象性、针对性强的特点,所以它很适合小班幼儿的思维特点。通过图示的引导,使幼儿在绘画时有了明确的目标。
三、活动中成功的方面
1.培养了幼儿对绘画的兴趣:兴趣是学习的基础,是诱发孩子求知欲的良方。在活动中我以小猪开店的情境贯穿始终,使幼儿始终保持浓厚的兴趣,乐于参与活动。
2.尊重了幼儿的个体差异:由于幼儿的生活经验不同,所以教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者,在教育过程中要尊重幼儿的个性差异,不要强求一致。本次活动通过小猪的不同需求,请幼儿为小猪设计不同的房子,使每个幼儿都有尝试的机会,充分发挥了幼儿的想象力。
3.本次活动以培养幼儿绘画兴趣和初步掌握简单的绘画技能为主要目标。整个活动中我始终以小猪开店的情境贯穿始终,通过情境激发幼儿按意愿画出自己的想法;通过幼儿的绘画小房子引导他们互相学习,发挥想象、培养技能;通过大灰狼的不同表情体现作品的实际意义;最后达到培养孩子形成欣赏自己作品的良好习惯。使每个幼儿在原有基础上得到充分发展。
四、活动中不足的方面
本次活动取得了良好的教学效果,但仍有很多地方有待加强。首先是导入环节有些拖拉,其实可以用短短的几秒钟来突显环节效果;教师的范画时可能太注重完整而忽略了给孩子提示细节的部分;其实这是有难度的地方应重点强调;然后评价和反思过程很少可以引导孩子再次回忆讨论画面中的不足之处应该怎样去改进……
总的来说这次活动的效果是圆满的!
小班美术教研课教学反思总结
一、课前准备:
在课前,我们需要对课程的内容进行精心设计,以适应小班学生的特点。在美术教研课中,我们需要考虑到学生的年龄、兴趣、认知水平等因素,从而制定出符合他们发展的教学计划。
第一,我们需要对学生的情况进行深入了解,包括他们的美术基础、兴趣爱好、个性特点等。这些信息可以帮助我们更好地制定教学内容和教学方法。
第二,我们需要准备好所需的教具和材料。美术教学需要用到各种工具和材料,如画笔、颜料、纸张、手工制作材料等。我们需要确保这些工具和材料的质量和数量,以确保课程的顺利进行。
此外,我们还需要做好教学场地和设备的准备工作。美术教学需要一个相对安静和舒适的环境,因此我们需要确保教学场地的清洁、安静、光线充足,以及设备的安全性。
二、教学过程:
在教学过程中,我们需要注重学生的主体地位,引导他们积极参与教学活动,发挥他们的创造力和想象力。在美术教研课中,我们可以采用多种教学方法,如观察、讨论、实践、创作等,以激发学生的学习兴趣和动力。
在教学过程中,我们需要关注学生的表现和反应,及时调整教学策略和方法,以满足他们的需求和期望。同时,我们还需要注重培养他们的审美能力、观察力、创新能力和动手能力。
三、课后反思:
课后反思是教学过程中的重要环节,可以帮助我们总结经验教训,提高教学质量和水平。在美术教研课结束后,我们需要进行深入的反思和总结,包括:
1.教学效果:我们是否达到了预期的教学目标?学生是否掌握了所学的知识和技能?他们的学习兴趣和动力是否得到了激发?
2.教学方法:我们采用了哪些教学方法?哪些方法取得了好的效果?哪些方法需要改进和完善?
3.学生的反应:学生对于我们的教学有哪些反馈和建议?哪些方面需要改进?哪些方面得到
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