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2025—2025年学校师德师风建设工作计划

工作背景

教师是教育事业的中坚力量，师德师风建设对于提升教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。近年来，社会对教师职业道德的关注不断加深，教师的职业形象和道德标准日益受到家长和社会的重视。为此，学校在未来两年内将全面加强师德师风建设，提升教师的道德素养和专业水平，树立良好的教师形象，为学生营造良好的成长环境。

目标设定

师德师风建设的总体目标在于通过系统性、针对性的措施，使全体教师在思想、行为和职业素养上达到新的高度。具体目标包括：

1.提高教师的职业道德水平，确保所有教师在教育教学中遵循教育规律，关爱学生，公平对待每一个学生。

2.增强教师的责任感和使命感，促进教师自我反思和专业成长，努力成为学生的良师益友。

3.营造良好的校园文化氛围，促进师生之间、教师之间的相互尊重和信任，建立和谐的师生关系。

重点工作

师德师风建设的重点工作将围绕以下几个方面展开：

教师职业道德培训

定期组织职业道德培训，内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育等。每学期至少安排一次集中培训，确保教师能够及时更新自己的职业知识和道德标准。

评估与考核机制

建立师德师风评估与考核机制，结合教师的日常教学、班级管理和与学生的交流情况进行综合评价。每学期进行一次师德师风考核，考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。

师德宣传与引导

通过校园文化活动、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性和相关要求。定期举办师德师风主题教育活动，增强教师的道德意识和责任感。

学生反馈机制

建立学生对教师的反馈机制，通过问卷调查、座谈会等形式，听取学生对教师师德师风的真实感受与建议。每学期收集反馈信息，作为师德师风考核的重要依据。

实施步骤与时间节点

为确保师德师风建设工作的顺利开展，制定详细的实施步骤和时间节点：

1.2025年第一季度

成立师德师风建设领导小组，明确各成员的职责。

制定师德师风建设的具体实施方案，并报学校领导审批。

2.2025年第二季度

组织首次职业道德培训，邀请专家学者进行授课。

开展师德师风主题教育活动，增强全体教师的参与意识。

3.2025年第三季度

实施师德师风考核，收集教师自评及学生评议的结果。

根据考核结果进行反馈，提出改进建议并进行针对性培训。

4.2025年第四季度

对本年度师德师风建设工作进行总结，评估各项活动的效果。

制定下一年度的工作计划，持续推进师德师风建设。

数据支持与预期成果

在师德师风建设过程中，数据的收集与分析将为工作的推进提供有力支持。计划收集的主要数据包括：

1.教师参与培训的数量：目标是每位教师每年参加至少两次培训，确保培训覆盖率达到90%以上。

2.师德师风考核结果：考核结果将设定为80分以上为合格，力争80%的教师达到或超过这一标准。

3.学生反馈满意度：通过问卷调查，力争85%以上的学生对教师的师德师风表示满意。

预期成果包括：

教师的职业道德水平显著提高，形成良好的师德师风氛围。

学生对教师的信任度和满意度提升，促进师生关系更加和谐。

学校整体教育质量提升，形成良好的校园文化，提升学校的社会声誉。

持续性与可行性

师德师风建设工作需要长期坚持，形成常态化机制。为此，学校将建立定期评估与反馈机制，确保各项措施的落实与调整。同时，鼓励教师之间的相互学习与交流，促进教师的共同成长。通过这些措施的实施，确保师德师风建设不仅是阶段性的活动，而是学校文化建设的重要组成部分。

结语

师德师风建设是教育事业发展的基石，是提升教育质量的核心。通过2025—2025年的系统性工作计划，学校将致力于提高教师的职业道德水平，营造良好的教育环境，推动教育事业的高质量发展。每位教师都将成为传递知识、引导成长的榜样，为学生的未来发展奠定坚实基础。