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小班轮胎游戏案例分析与反思

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小班轮胎游戏案例分析与反思

小班轮胎游戏案例分析与反思

一、活动设计背景

小班幼儿特别喜欢玩轮胎，在平时的观察中发现，孩子们玩轮胎时都是单一的滚着玩，而轮胎对于小班幼儿来说除了滚还有其他更多的玩法，在幼儿园教育指导纲要中也明确指出“幼儿园必须科学、合理地安排幼儿一日生活，帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯。”因此我选择了轮胎这一材料设计了这节体育活动，旨在通过各种玩轮胎的趣味游戏，发展幼儿的上臂力量、身体的柔韧性、动作的灵活性，培养幼儿积极锻炼身体的习惯和合作意识。

二、活动目标

1.练习双脚并拢向上跳、单手侧手翻的动作，提高动作的灵活性。

2.培养幼儿积极锻炼身体的习惯和合作意识。

3.培养幼儿不怕困难、勇往直前的良好品质。

三、活动重难点

1.重点：练习双脚并拢向上跳、单手侧手翻。

2.难点：侧手翻时身体要平稳，不碰撞轮胎。

四、活动准备

1.轮胎若干，与幼儿人数相等。

2.欢快的音乐。

五、活动过程

（一）准备部分：调动情绪

1.教师带领幼儿进入活动场地。

2.热身运动：播放兔子舞音乐，师生一起做徒手操。

（二）基本部分：探索玩法

1.请幼儿说一说平时见过的轮胎有哪些玩法？

小结：平时我们玩的轮胎还可以这样玩：（1）推滚轮胎；（2）跳轮胎；（3）两人滚轮胎比赛；（4）把几个轮胎并排当山洞钻过去等等。

2.教师示范动作（也可请能力强的幼儿示范）：练习双脚并拢向上跳。（重点指导：小朋友们双脚并拢的时候膝盖要稍微弯曲一点，起跳时向上跳，要保持身体的平衡。）请幼儿练习。

3.教师示范并讲解动作要领：侧手翻（难点，重点指导幼儿手腕先落地，保持身体平衡）。（请个别幼儿示范）请幼儿练习。（老师不断鼓励敢于尝试的幼儿）

4.教师引导：“小朋友们想一想还有什么玩法是我们没有做过的？”（请个别幼儿尝试创造新玩法，并让大家一起学学）“老师也为小朋友准备了轮胎，你们可以自由地玩一玩。”（教师小结幼儿的创新玩法）“在玩的时候要注意不能碰撞到轮胎，不能推挤同伴小朋友。”

5.自由玩轮胎：（播放音乐）小朋友自由探索各种玩轮胎的方法。（教师观察、鼓励幼儿尝试不同的玩法）重点指导能力弱的幼儿。

6.集中交流玩法：“大家都玩累了吧，现在我们一起来休息一下，并说说你是怎么玩轮胎的？”（个别幼儿展示不同的玩法）（教师为幼儿的创新拍手鼓励）刚才你们真棒！都想出了这么多好玩的花样。

7.合作玩轮胎：（播放音乐）两个小朋友一个拉一个跑，看看会是什么样？（请个别小组示范后集体练习。）重点指导小组配合要紧密，不碰撞。重点强调合作精神。

8.比赛玩轮胎：比比哪个山洞钻得快？（排好队伍，一个一个钻山洞快速通过）重点指导按顺序排成一队钻山洞，提高动作的灵活性。

六、活动结束：

放松整理：小朋友们把自己的轮胎搬回教室，并进行简单的身体放松。鼓励幼儿积极参与活动并愿意与同伴共同游戏。在今后的活动中继续探索不同的轮胎的玩法等体育游戏活动。将这个有趣的活动继续延续下去！

小班轮胎游戏案例分析与反思

一、游戏背景

小班幼儿在身体协调性、模仿能力、探索能力等方面有了一定的基础，他们开始喜欢各种户外游戏活动，尤其是对那些能促进其身体协调发展的游戏情有独钟。轮胎游戏作为一种简单易行、趣味性强、适用范围广的游戏活动，很受幼儿欢迎。因此，我们为小班幼儿设计了一系列轮胎游戏，旨在通过游戏活动，促进他们的身体发展，培养他们的探索能力和合作精神。

二、游戏案例

1.轮胎滚滚乐

准备：轮胎、平衡木、障碍物、音乐

玩法：幼儿分组合作，将轮胎推滚到指定位置，然后走过平衡木，穿过障碍物，最后滚回起点。轮流进行游戏，看哪一组速度最快。

分析：这个游戏主要锻炼幼儿的手臂力量和身体协调能力，同时培养他们的合作精神和竞争意识。

2.轮胎拼图

准备：轮胎、积木、拼图板

玩法：将轮胎切成若干块，让幼儿用积木一块块地将轮胎块拼凑成完整的图案。也可组织幼儿比赛，看谁拼得又快又好。

反思：这个游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能培养他们的创造力和想象力。

3.轮胎跳跳虫

准备：轮胎、场地

玩法：将轮胎摆成一条通道，引导幼儿模拟“跳跳虫”，从通道的一头跳到另一头。也可让幼儿分组合作，将轮胎拼成“山洞”、“小桥”，进行跳越障碍的游戏。

分析：这个游戏主要锻炼幼儿的跳跃能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

三、游戏反思

通过一系列轮胎游戏，我们发现小班幼儿在身体协调性、模仿能力、探索能力等方面有了明显的提高。游戏中，幼儿积极参与、乐在其中，充分感受到了游戏的乐趣。同时，我们