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爸爸的教案小班7篇

爸爸的教案小班篇1

【活动目标】

1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进展水粉装饰。

2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好

习惯。

5、养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2、物质预备：

教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐

等。

幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、

颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

【活动过程】

1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，

都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

2、出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。

（1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

（2）启发幼儿探究将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中

间，两头拧紧的方法。

（3）请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

（4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一

试？

3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

4、展现幼儿作品，观赏各种各样的“糖果爸爸”。

（1）将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

（2）引导幼儿相互观赏，简洁评价。

5、观赏各种各样的糖果，提升幼儿审美阅历。

播放糖果ppt，引导幼儿观赏形状各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。

建议：

1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师

可以一起参加，提高幼儿创作的积极性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启

发。

2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动

室内，供幼儿观赏，获得胜利感。

活动延长：

1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区供应彩色皱纹纸、即时贴、

毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿连续黏贴装饰。

2、结合糖果店嬉戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为嬉戏材料。

活动反思：

在小班阶段，影响教学活动开展的因素许多。孩子对教学内容的兴趣、

外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学

活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应当想到，但又不肯定全都

能想到的，这就要求我们不断提高观看力量、改动生成活动环节的力量。

在日常工作中，我们不仅应当专注于“如何做”，还应当仔细想想“为什

么要这样做”。经常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对

自己的反思进展整理，这样会有助于我们归纳总结教学阅历，帮忙我们更

快地实现专业成长。

小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别

的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我

们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸），然后

握紧中间，将两头拧紧。好玩的教学内容和有效的教学方法都是在不断的

实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的。教师要给孩子自主探究

的时机和时间，详细地引导幼儿克制困难，提升力量。激发幼儿的活动兴

趣和制作欲望。

爸爸的教案小班篇2

活动目标：

1、感知诗歌中对爸爸“呼噜“的形象描述，丰富相应的词语如：“呼

噜“、“越来越粗“、“轻悠“。

2、了解画面中爸爸睡觉与火车声音凹凸的比拟、对应，尝试参加的

内容。

3、学会表达对爸爸的“爱“的情感。

活动预备：

1、依据幼儿用书画面自制《爸爸的呼噜》大书

2、幼儿用书：《爸爸的呼噜》

3、绘画用具人手1套，白纸、糨糊

活动过程：

１、集体观看大书的封面，感知＂我的爸爸＂教师不断引出家庭趣事，

激发幼儿叙述的兴趣教师：家里除了妈妈还有谁？爸爸喜爱干什么？能说

一说吗？

教师出示书，引导幼儿观看，并丰富词汇＂呼噜＂

２、阅读幼儿用书，查找自主阅读线索师幼