yesterday教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

M6U1Wereyouathomeyesterday?

教学目标：

1、学会四会单词yesterday、out、well、thanks、sun、lesson

2、能熟练运用Wereyou……？Yes,Iwas.No，Iwasn’t.并能用学

过的短语进行简单的对话练习。

重难点：

1、四会单词：yesterday、out、well、thanks、sun、lesson

2、Wereyouathomeyesterday?Yes,Iwas.No，Iwasn’t.

IwasoutwithGrandpaforourChineselesson.

情感目标：了解中西方在打电话时语言的不同以及西方人的聊天通常

以天气开始等这些文化习俗。

教学过程：

一、复习热身

Hewastwothen.Heisten.

Iwasfatthen.Iamthin.

Myhairwasshort.Nowit’slong.

Myhairislongagain.

LenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLen

LenLenLenLenLenLenLenLenLenLenLen

Theyareold.Theywereyoungthen.

师：OK,welldone.Iwasatschoolyesterday.Wereyouatschool

yesterday?这句话学生可能不会说，没关系，老师可以重复几遍让学

生感知。Todaywe’lllearnM6u1.师指引出本课题目，师领读2遍。

二．Haveachant。让学生感知本课的重点句子。

Wereyouatschool?

Wereyouatthezoo?

Wereyouattheparkyesterday?

Yes,Iwas.Yes,Iwas.

Iwasoutyesterday.

三．Newwords.

本环节主要运用单词卡片并结合幻灯片来激发学生的学习兴趣。

1.新授单词：yesterday,out(notathome),well(fine),thanks(thankyou),

sun(出示幻灯片inthesun,readinthesun,playinthesun.Iwantto

playinthesun.)lesson(出示幻灯片Chineselesson,PElesson,English

lesson)

2.（出示幻灯片）学生拍手齐读单词

3.单词检测：（Magiceyes火眼金睛辩单词）

四．重难点突破。Wereyouathomeyesterday?Yes,Iwas.No,Iwasn’t.

本环节教师利用四张图片（athome,atthesupermarket,atthecinema,

atthepark）结合本课的题目引出答语Yes,Iwas.

No,Iwasn’t.教师板书答语并反复教学生认读.教师用磁力贴把图片

粘在黑板上，大面积练习这个重点句型。

五．Listentothetape.

1.listenandcircle“wasandwere”,教师出示幻灯片核对答案。

WasitsunnyinLondonyesterday?Yes,itwas.

Wereyouathomeyesterday?IwasoutwithGrandpaforourChinese

lesson.

2.Listenandrepeat,answerthequestions.(听第二遍录音之前先用幻灯

片出示两个问题)

WasitsunnyinLondonyesterday?

WasGrandmaathomeyesterday?

生说答语，教师出示幻灯片核对答案。根据第二个答语，No,she

wasn’t.引出ShewasoutwithGrandpafortheirChineselesson.教师出

示幻灯片展示句子IwasoutwithGrandpaforourChineselesson.教师

领读该句并让学生读。

3.Listenandrepeatloudly,thenact.