苏教版（2019） 选择性必修1 课时3　两种组合逻辑门——与非门、或非门 练习（含答案）.docVIP

课时3两种组合逻辑门——与非门、或非门

一、基础巩固篇

1.与真值表对应的逻辑符号是()

输入

输出

A

B

F

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

1

0

2.如图所示的电路，A、B作为输入，F作为输出，其实现的逻辑关系是()

A.与门 B.或门

C.与非门 D.或非门

3.与如图所示电路图对应的逻辑门电路是()

4.如图所示为一逻辑电路图。输入信号ABC，输出信号F。关于该逻辑电路图，下列逻辑表达式正确的是()

A.F＝eq\o(A,\s\up6(－))B＋C B.F＝A＋eq\o(A,\s\up6(－))C＋B

C.F＝A＋B＋C D.F＝eq\o(A,\s\up6(－))＋B＋C

5.如图所示电路为小王设计的蜂鸣器报警电路，其中Rp为光敏电阻。以下关于电路分析正确的是()

A.光照强度增强Rg阻值变大，输入端1为高电平，蜂鸣器发出提醒声

B.光照强度增强Rg阻值变小，输入端1为低电平，蜂鸣器发出提醒声

C.光照强度减弱Rg阻值变大，输入端1为高电平，蜂鸣器发出提醒声

D.光照强度减弱Rg阻值变小，输入端1为低电平，蜂鸣器发出提醒声

6.如图所示的波形图，A、B为输入信号，F为输出信号，所对应的逻辑电路可能为()

7.下列电路中，能使蜂鸣器发出声音的是()

二、素养提升篇

1.如图所示的电路，A点、B点为输入端，F点为输出端，下列逻辑电路中逻辑功能与其一致的是()

2.图a、b、c、d是四个光控报警电路，以下关于电路分析正确的是()

A.图a的蜂鸣器始终报警

B.图b的蜂鸣器始终不报警

C.图c能使蜂鸣器白天不响晚上响

D.图d能使蜂鸣器白天不响晚上响

3.下列选项中F与A、B的逻辑关系与如图所示电路的逻辑关系一致的是()

4.如图所示是水箱水满发光二极管指示电路，水箱水位达到a点以上时，发光二极管V亮，水位在a点以下时，发光二极管V不亮。下列接法正确的是()

5.如图所示逻辑电路。请完成以下任务：

(1)该逻辑电路图的逻辑表达式为________(在A.F＝AB；B.F＝eq\o(A,\s\up6(－))B＋Aeq\o(B,\s\up6(－))；C.F＝AB＋eq\a\vs4\al(\o(A,\s\up6(－)))eq\a\vs4\al(\o(B,\s\up6(－)))中选择合适的选项，将序号填入“________”处)；

(2)根据逻辑表达式，请补全下列的真值表：

A

B

Y

0

0

0

1

1

0

1

1

(3)该逻辑电路图实现了________(在A.A、B输入相同时F输出为1，A、B输入不同时F输出为0；B.A、B输入相同时F输出为0，A、B输入不同时F输出为1中选择合适的选项，将序号填入“______”处)的逻辑功能。

课时3两种组合逻辑门——与非门、或非门

一、基础巩固篇

1．C[根据逻辑真值表，有1出0，全0出1，是或非门的逻辑关系。]

2．D[题图中三极管属于PNP型，只有当基极给低电平的时候才导通，导通看作闭合开关，该图实现的逻辑功能是全0出1，有1出0。]

3．A[根据接法可知P与A，B，C为与逻辑的关系，P与F是非逻辑的关系，故逻辑关系为F＝eq\o(ABC,\s\up12(————))。]

4．C[由题图可知逻辑表达式为F＝A＋[eq\o(A,\s\up6(－))·(B＋C)]＋C＝A＋B＋C。]

5．B[或非门特征：“全低出高”、“有高出低”。故选B。]

6．D

7．A[A输出低电平，蜂鸣器能发声。]

二、素养提升篇

1．B[此题注意图中A和B的上下位置。原图中前后2个三极管都是用作非的关系，中间2个二极管是与的关系。整体逻辑代数式：F＝A＋eq\o(B,\s\up6(－))。对应的选项是B。]

2．D[A中根据或非门的特点，有一个输入端一直接5V高电位，则输出端一直为低电位，蜂鸣器一直不响，错误；B中根据与非门的特点，有一个一直输入端接0V低电位，则输出端一直为高电位，蜂鸣器一直响，错误；C中根据或非门的特点，白天时，光敏电阻变小，其中一个输入端为低电位，另一个输入端接0V低电位，输出端为高电位，蜂鸣器白天响晚上不响，错误。D中根据与非门的特点，白天时，光敏电阻变小，其中一个输入端为高电位，另一个输入端接5V高电位，输出端为低电位，蜂鸣器白天不响晚上响，正确。故选D。]

3．B[真值表如下：

A

B

F

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

F＝AB，故选B。]

4．B[A选项，低水位发光；C、D选项，无论水位如何均发光；只有B符合。]

5．(1)C(2)1001(3)A