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家访后的心得体会（通用31篇）

家访后的心得体会篇1

在家访中，我还了解到有相当一部分家整个忙于生计，极少照看、督促孩

子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家，我们只能选择不同的教

育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家都反映：老师说的，孩子会听

进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，

需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体

和认知表达水平。文化程度较高的家知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，

这些家的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为

人处事有原则的一类家，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道

理，家说的多，做的少。有相当多的家对子女出现的一些不良倾向只会念叨，

却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指

导。还有少数家本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄

增，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的

学生，我和家促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调

节，在轻松融洽的`气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学

生心服口服，家也欣然配合。

总之，家访让我受益匪浅，既使家了解学生在校各方面的表现和学校对学生

的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通

过家访才能了解教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现，也是教师与

家交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。

家访后的心得体会篇2

我们归庄小学处在沙溪镇偏北，这里大多是外来务工人员聚集的地方，所以我

们班级里大不是是外地来这里读书的孩子，生源也比较复杂，有的还是本地留守的

孩子，多数父母孩子外出打工，时常不在家，加上父母文化水平低，从而削弱了家

庭教育力量，还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得

学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶

奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难，还有

些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，

让学校教育工作难上加难。正因为家“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女

有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学

校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。

家望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品

德、纪律教育，有些家对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，

与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：

第一、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识

了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，

而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道

了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他

们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第二、沟通父母教育孩子的方式方法。通过家访中与学生父母的交谈，感受很

深的就是稍有文化的家，越是责任心重，经常关心学生的学习，也通过自己的教

育方法，促进孩子的教育；也有的家对孩子是放任自流，只顾着自己的工作，一

门心思的挣钱，对孩子根本就没有责任心的，通过这次家访也和中父母进行良好的

沟通，孩子是家庭里的希望，也是一个家庭的未来，根据他们家庭的情况，帮助分

析他们这种教育是落后的，是他们也担任起做父母的责任，谈话中，有的.父母恍

然大悟，对自己的作法表示惭愧，同时我们也和他们交流了我们的教学理念，从而

使学生的学校教育和家庭教育有较好的结合。

第三、一节校外学习的机会。通过这次家访也让我深深的感觉到，孩子的成

环境很重要。一个敷衍老师的家