小学六年级数学教案 百分数的应用9篇 .pdfVIP

小学六年级数学教案百分数的应用9篇

百分数的应用1

一、口答.

1.8比5多百分之几？

2.5比8少百分之几？

二、把下面各数化成百分数.

0.371.89350.564

三、求出下面的商，并且所得的商化成百分数.

1÷830÷124.5÷922.4÷14

四、应用题.

1.某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成

本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？

2.某小学今年计划全年用水250吨，比去年节约用水30吨，今

年比去年计划节约用水百分之几？

3.录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产4500台，

实际产量超过计划百分之几？

4.化纤厂由于加强企业管理，每班的工人由800名减少到650名.

现在每班工人数比原来减少了百分之几？

1/30

5.加工一种零件，现在每天加工1500个，比过去每天多加工300

个，现在每天加工的零件个数比过去增加百分之几？

6.一种服装原来售价85元，现在降低到了80元出售，降低了百

分之几？

7.向群连锁店十月份的营业额是34.5万元，比九月份营业额增

加了4.5万元，十月份的营业额比九月份增加了百分之几？

参考答案

一、口答.

1.（8－5）÷5＝60％

2.（8－5）÷8＝37.5％

二、把下面各数化成百分数.

37％189.3％500％56.4％30％

三、求出下面的商，并且所得的商化成百分数.

12.5％250％50％160％

四、应用题.

1.（96－84）÷96＝12÷96＝0.125＝12.5％

答：每件成本降低了12.5％

2.30÷（250＋30）＝30÷280≈0.107＝10.7％

2/30

答：今年比去年计划节约用水10.7％.

3.（4500－3600）÷3600＝900÷3600＝0.25＝25％

答：实际产量超过计划25％.

4.（800－650）÷800＝150÷800＝0.1875＝18.75％

答：现在每班工人数比原来减少了18.75％.

5.300÷（1500－300）＝300÷1200＝0.25＝25％

答：现在每天加工的零件个数比过去增加25％.

6.（85－80）÷85＝5÷85≈0.059＝5.9％

答：降低了5.9％.

7.4.5÷（34.5－4.5）＝15％

答：十月份的营业额比九月份增加了15％.

百分数的应用2

教学目标:

1,进一步理解增加百分之几或减少百分之几的意义,加深对

百分数意义的理解.

2,能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之

几的数的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数

与现实生活的密切联系.

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教学过程:

教师活动

学生活动

活动一:复习.

工程队原计划一周修路24千米,实际修了28千米.实际修的占原

计划的百分之几实际比原计划多修百分之几

这两问在表达的意思上有什么不同在解答方法上又有什么不同

教师就不同的解法进行总结.

活动二:新课.

2000年某地超级杂交水稻的种植面积为20万公顷,2001年的种

植面积比2000年增加25%,2001年超级杂交水稻的种植面积是多少万

公顷

1,这道题里的重点句是哪一句从这句话我们可以知道什么

2,要求2001年的种植面积,必须先求什么,再求什么

3,20×25%=5(万公顷)20+5=25(万公顷)

4,1+25%=125%20×125%=20×1.25=25(万公顷)

5,以上两种解法在解题思路上有什么不同说说你的看法.

6,试一试.