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教师职业道德考核表师德总结（14篇）

教师职业道德考核表师德总结1时间飞逝，不一眨眼的功夫，一个学期有

到期末了。在这一学期里，我校在师德师风建设工作中，坚持在发展中弘扬高

尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风

建设系列活动。现将具体实施情况总结如下：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议

事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长

为组长，学校其他行政领导以及班主任为成员的师德师风领导小组，具体负责

师德师风工作，制定了学校师德师风建设工作计划。

二、加强理论学习，提高思想素质。

有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习了《中华人民共和国

教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护

法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段

办学行为十不准》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治

教的能力和水平。

三、全员参与，开展活动。

按照本校师德建设活动计划，学校开展了师德建设系列活动

1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。要求教师每学期

向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一

次。

2、在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写

读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养

3、我校开展“班主任工作经验交流”活动，使班主任懂得“亲其师、信其

道”的道理，互相学习好的德育工作方法。

总的来说，在今后的工作中，我们将更加重视师德师风建设，不断提升我校

教师的职业道德素养，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，把我校的

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办学水平、办学质量提高到一个新的水平！

教师职业道德考核表师德总结2百年大计，教育为本;教育大计，教师为

本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的

最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。兢兢业业，教书育人，

为人师表，诲人不倦，有教无类…这都是师德。怎样才干做一名好教师呢？我

认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现

在以下几个方面：

一、对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对

每一位学生负起责任，必需关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智

力、体质各方面都得到发展。

二、对学生未来负责。

对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺

陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常生长。我们教师应该立足现

今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充任人梯，负起我们这个光

荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大

业负责。

三、对学生所授的知识负责。

教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深

蒂固的影响。教师的教授内容必需准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃

工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要

保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学

生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学

知识的严密系统有通透的理解，如此才干在教学过程中做到钩深致远，游刃有

余，知识才干被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决

问题的能力，才干完成了知识传授的过程。

教师职业道德考核表师德总结3经过这一段的师德师风专题教育活动的学

习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德

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建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不

在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校

风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，

使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的

道德情操，才能以德治教、以德