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2021年高等教育学模拟试卷与答案解析28

一、单选题(共30题)

1.适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为

（）。

A：职能制组织结构

B：直线一职能制组织结构

C：矩阵式组织结构

D：直线制组织结构

【答案】：D

【解析】：直线制组织结构是一种由上级首长对下级下达命令的组织

形式，组织结构中各个阶层的指挥和管理职能都由校长自己执行，只

有个别的职能人员协助校长工作，不设职能机构，这种组织结构适用

于规模较小的学校。因此，答案选D。

2.教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界

的做法是（）。

A：操纵学生

B：把自己的知识灌输给学生

C：树立正确的学生观

D：监督学生

【答案】：C

【解析】：

3.专业存在和发展的根基是（）。

-1-

A：教育性

B：组织性

C：合法性

D：自主性

【答案】：C

【解析】：专业存在和发展的根基是合法性。

4.下列不属于高等教育系统战略性调整的特征是（）。

A：创新性

B：前瞻性

C：短期性

D：效益型

【答案】：C

【解析】：高等教育系统战略性调整的特征是创新性、前瞻性、效益

性和长期性。因此，答案选C。

5.高校人事管理中一般不会采用（）。

A：待遇激励法

B：事业激励法

C：情感激励法

D：股权激励法

【答案】：D

【解析】：高校人事管理中一般不会采用股权激励法。

6.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

-2-

A：国家和政府的力量较强

B：市场的力量较强

C：高校自身的力量较强

D：学者所代表的学术力量较强

【答案】：A

【解析】：

7.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。

A：教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育

B：一个好教师应既是研究者又是教育者

C：教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研

D：教学与科研很难两全其美

【答案】：D

【解析】：

8.结构主义课程理论的代表人物是（）。

A：郝钦斯

B：阿德勒

C：布鲁纳

D：贝格尔

【答案】：C

【解析】：结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳。

9.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。

A：追求同质化

-3-

B：避免过度综合化

C：提升研究生教育层次的水平

D：加大应用型学科门类的比重

【答案】：B

【解析】：我国高等教育类型结构的调整必须做到避免过度综合化。

10.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）

A：循序渐进

B：教学相长

C：因材施教

D：防微杜渐

【答案】：C

【解析】：根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充

分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教

育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

11.下列不属于高等学校科研应遵循的原则是（）

A：加速科技成果转化和推广的原则

B：支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则

C：理论联系实际，与社会现实相联的原则

D：社会经济效益与学术水平相统一的原则

【答案】：C

【解析】：高等学校科研应遵循的原则主要有社会经济效应与学术水

平相统一的原则，正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原

-4-

则，科研与教学相互促进的原则，遵循项目指南与尊重自由选题相结

合的原则，支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则，加速科技

成果转化和推广的原则，理论联系实际，与社会现实相联系的原则不

包括在内，因此，答案选C。

12.高等教育层次不包括（）。

A：专科教育

B：博士后阶段

C：本科教育

D：研究生教育

【答案】：B

【解析】：

13.按照所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国高等教育可分

为（）层次。

A：3个

B：4个

C：5个

D：6个

【答案】：D

【解析】：根据所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国高等教

育可分为六个层次，授予准学士学位的初级学院教育、授予学士学位

的四年制学院教育、分别授予硕士学位、研究生中间学位的三种研究

生教育，以及博士后研究，因此，答案为D。