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第八单元(章)总复习
本单元复习全册教科书所教学的主要内容,包括重要的数学基础知识、数
单元学基本技能和涉及的数学思想。把复习内容分成六部分,20以内退位减法常
见数量关系和解决实际问题100以内数的读写法、加减法,人民币的知识、
教材图形分类统计、复习的主要任务是整理已经教学的数学知识,帮助学生调整或
重组个体的认知结构;组织适当的计算练习,使学生形成必要的数学技能;解
分析决实际问题,重温数量关系,培养初步的应用意识。数学思想是不能单独安排
复习的,只能蕴含在知识整理、技能训练和解决问题
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾
基础
和反思的习惯。
性目
教2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,
标
学对于缺漏的知识进行加强。
目1、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有
发展
标趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
性目
2、帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发
标
展。
单元训练重难点
重点难点
使学生回顾全册知识框架,初步培养学生初步分析、综合概括等能力,发展他
感受复习方法们初步的学习能力
-1-
1.整理与复习1课时
单元
2.20以内退位减法1课时
3.100以内数的读写法、加减法2课时
课时
4.人民币的知识,以及找规律。1课时
5.分类与整理1课时
安排
6.单元测试1课时
六坝九年制学校课堂教学设计
总第69课时备课组:一年级数学备课组
课题总复习(一)第1课授课一(1)周
教学内容梳理全册知识框架课新
知识
借助“搭桥”游戏,使学生回顾全册知识框架,初步感受复习方法。
教
技能
学
过程在与同伴的交流中整理知识框架,使学生感受到数学知识的结构性,体会分
目
方法类归纳的方法。
标情感
通过“抽签答题”游戏,使学生应用所学的知识解决问题,获得学习的乐趣。
态度
教学重点整理知识框架,体会分类归纳的方法。
教学难点应用知识灵活地解决问题。
教法学法练习法、归纳法。
教学准备课件
教学预设补充与修改
一、回顾全册知识框架
1、谈话引入
-2
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