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学习曲线运球教学设计
学校:联财镇中心小学教材版本:人民出版社
课题
1体育锻炼对身体健康的影响
2学习曲线运球
3发展身体素质的练习:弹跳力
授课人
王彦虎
授课类型
实践课
课时
2
班级
二、四、六年级(1-2)班
时间
设计理念
本节课遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为本,足球是小学体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。
学情分析
小学二四六年级的学生自我控制力较强,但集中注意力定力稍好,对队列变化技术动作掌握情况较快。教师应采用多种教学方法,对学生进行正确的引导和鼓励,能更好的完成本节课的教学。
教学目标
1通过教授曲线运球技术使学生基本掌握该项技术
2通过各种类型的弹跳力练习发展学生的弹跳力素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
重点难点
重点:两脚运球的协调性
难点:两脚运球协调性及触球力量合适,在自己的控制范围内
教学方法
语言法、示范法、纠正错无法、游戏法、分组教学法等。
互联网运用
1、部分动作采用室内信息平台加以展示。
2、观看视频。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
准备部分(5分钟)
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、检查服装,安排见习生
二准备活动:
1、绕半场慢跑
2、球操
颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7、游戏“网鱼”
要求:声音洪亮,精神饱满
1、服装要求
2、认真听讲
3、注意安全组织:学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、 组织:全班集体进行
二、 教法
1.边讲解边示范
2-用口令指挥练习组织:全班集体练习,由六名同学拉手组成网子,去追捕其他同学,包同学包围在网中。。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
组织方法:图1
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
◎
组织:两列横队要求:慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调_致
游戏学法导入,效果好,比较新颖。
基本部分(30分钟)
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
一、 学习曲线运球技术
动作要求:运球胞动身体自然放松,步幅稍小,上体稍前倾并向运球方向扭转,两瞥屈肘自然摆动,膝关节微屈,脚跟提起,脚尖稍外转。
二、弹跳力素质练习
1、15m蛙跳X2组
2、原地纵跳加速跑X2
速度素质练习
三、教学比赛
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1、10m跑X3组
2、30m跑X2组
学生认真听动作要领和方法学生练习。
分组练习。
3、动作一致,精神饱满。
易犯的错误:运球只低头不看球,而不能随时观察场上的情况。
2、运球时不是推球或拨球而是击球。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
利用游戏导入法教学能有效调高教学效果,促进学生积极参与活动。
利用不同的分组教学形式,能有效提高教学效果和有效组织能力。
结束部分(5分钟)
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
一、放松练习
二、小结本课
三、回收器材
四、宣布下课
1、总结本次课的情况。
2、下课
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课
游戏--放松--小结---整理的教学过程,能基本完成教学任务。
实践--理论-实践-总结的教学过程。
课
后
反
思
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