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⼼理危机⼲预应急预案

2020⼼理危机⼲预应急预案范⽂（精选3篇）

在现实⽣活或⼯作学习中，有时会⾯对⾃然灾害、重特⼤事故、环境公害及⼈为破坏等突发事件，为了控制事故的发展，

预先制定应急预案是必不可少的。你知道什么样的应急预案才能切实地帮助到我们吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼼理危机⼲预

应急预案范⽂（精选3篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼼理危机⼲预应急预案1

⼀、⼼理危机⼲预的⽬标：⼼理危机处理突发事件，避免造成更⼤的伤害；为了解决特定问题的过程中，⼼理危机、团体

或个⼈危机消除，恢复正常。

⼆、⼼理危机⼲预组件成员：主管领导，班主任、⼼理教师、学校医⽣，校园警察、司机、⼼理社区成员等。

三、⼼理危机⼲预⼯作分⼯：

1、主管领导整体组织和协调命令。

2、班主任理解信息并通知⽗母，稳定的类。

3、⼼理⽼师现场咨询、⼲预，避免极端的⼼理⾏为。

4、学校医⽣现场处理可能⾝体病⼈和损伤。

5、校园警察维持秩序。

6、司机保证交通。

7、⼼理社区成员辅助开展⼯作。

⼋、⼲预后观察及随访。

四、⼼理危机⼲预程序：

1、⼼理危机发⽣时，班主任和⼼理社区成员应当通知主管领导在第⼀次。

2、主管领导注意⼼理教师、学校医⽣，校园警察，司机和其他相关⼈员到达现场。

3、根据分⼯迅速扩张的⼯作。

五、⼼理危机⼲预的注意：

1，危机时刻发⽣，这个决定是⾮常重要的，所有成员应该绝对服从领导的安排，以避免延迟导致不良后果。

2，危机意味着风险，所有成员不能因为⼲预⽆效和⾃责，内疚，实现限制的⼲预。

⼼理危机⼲预应急预案2

为了提⾼学⽣的⼼理素质，有效预防、及时控制和消除学⽣的严重⼼理问题以及由此可能引发的⾃伤或伤害他⼈等严重事

件，保障我院学⽣的⼼理健康与⽣命安全，维护正常的校园⽣活秩序，保持学校的稳定，特制定本预案。

⼀、⼼理危机⼲预的对⼀、⼼理危机⼲预的对象象

（⼀）⼼理危机与⼼理危机⼲预

⼼理危机是指个体运⽤寻常⽅式不能应对或处理⽬前所遇到的内外部应激⽽陷⼊极度的焦虑、抑郁、甚⾄失去控制、不能

⾃拔的状态。确定对象存在⼼理危机⼀般指对象存在具有重⼤影响的⽣活事件或刚刚经历重⼤突发事件，情绪剧烈波动或认

知、躯体、⾏为⽅⾯有较⼤改变，且⽤平常解决问题的⽅法暂时不能应对或⽆法应对眼前的危机。

⼼理危机⼲预是指对处在⼼理危机下的个⼈及与其有密切关系的⼈，采取有效的措施，使之能安全度过危机，尽快恢复社

会功能。

（⼆）对存在下列因素之⼀的学⽣，应作为⼼理危机⼲预的⾼危个体予以特别关注：

1、情绪低落抑郁者（超过半个⽉）；

2、过去有过⾃杀的企图或⾏为者；

3、存在诸如失恋、学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故、⼈际冲突明显或突遭重挫者；

4、家庭亲友中有⾃杀史或⾃杀倾向者；

5、性格有明显缺陷者，如孤僻内向、与别⼈缺乏正常的情感交流者；

6、有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者；

7、感到社会⽀持系统长期缺乏或丧失者；如⽗母离异、家庭破裂、亲⼦关系恶化等；

8、有明显的精神障碍者；

9、存在明显的攻击性⾏为或暴⼒倾向，或其它可能对⾃⾝、他⼈、社会造成危害者。

10、其他经由学院⼼理健康教育中⼼认为有必要进⾏⼼理危机⼲预者。

（三）对发出下列警⽰讯号的学⽣，应作为⼼理危机的重点⼲预对象及时进⾏危机评估与⼲预：

1、谈论过⾃杀并考虑过⾃杀⽅法，包括在信件、图画或乱涂乱画的只⾔⽚语中流露死亡的念头者；

2、不明原因突然给同学、朋友或家⼈送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等，其⾏为明显改变者；

3、情绪突然明显异常者，如特别烦躁，⾼度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，

或饮⾷睡眠受到严重影响等。

⼆⼆、⼼理危机⼲预的、⼼理危机⼲预的⼯作原则⼯作原则

（⼀）⽣命第⼀的原则。发现危机情况，⽴即采取保护措施，最⼤限度地保护学⽣的⼈⾝安全。

（⼆）亲属参与的原则。实施⼼理危机⼲预时，以最快的速度通知学⽣家长或监护⼈。

（三）全程监护的原则。实施危机⼲预过程中，安排专⼈对⼲预对象全程监护。

（四）分⼯协作的原则。实施危机⼲预过程中，相关部门要协调配合，履⾏职责，积极主动地开展⼯作。

三三、⼼理危机⼲预的、⼼理危机⼲预的⼯作要求⼯作要求

（⼀）信息畅通。参与危机⼲预的⼯作⼈员要做到快速反应，确保信息畅通。

（⼆）⼯作到位。危机发⽣后，学⽣辅导员及相关⼈员要⽴即赶赴现场，迅速果断地采取有