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心理健康教育工作总结优秀8篇

学校心理健康教育工作总结篇一

一、指导思想：

随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更

加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质

为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对

不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，

健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、教育目标：

三、开展健康教育的原则：

1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健康教育

有积极的认识，使用权心理素质逐步得到提高。

3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和

辅导，提高他的心理健康水平。

4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把教师在心理

健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机的结合起来。

四、实施途径和方法：

1、加强对心理健康教育工作的领导。

学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育

工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展

检查和督促，从人员、资金及时间上保证学校心理健康教育活动的积极、

有效地进行。

2、加强师资队伍建设

加强师资队伍建设，提高广大教师的心理健康教育水平，是保障心理

健康教育正常、有效开展的重要条件。学校将有计划地逐步建立一支以班

主任为骨干的全体教师共同参与的心理健康教育的师资队伍，学校将为教

师学习、培训有关心理健康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、

案例分析等，把对心理健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。

3、优化环境

学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利用心理信箱、心理小

报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健康知识，

针对出现的热点问题进行及时地疏导。

4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育

（1）心理健康教育要与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的

德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和

方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透

心理健康教育。

（2）各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机

渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质。

（3）学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，

为学生心理健康教育创设良好的环境。

5、开设心理健康教育课

积极开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的

心理知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。

（3）承担及指导其他教师开设心理健康教育课程，帮助教师掌在教

学过程中提高学生心理健康水平的有关知识和技能。

（4）开展心理健康知识有宣传及普及工作。

（5）开展升学指导。

7、开展个案研究

逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，

研究性的个案辅导，并进行具体分析，从而能够确实的解决学生所遇到的

问题，帮助他们更加顺利地完成学业。

8、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道

通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知

识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调

动家庭和社会的各种力量，共同创建起符合学成长的环境。

9、加强学校心理健康教育的科研活动

为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我

校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主

题，撰写有关的心得体会与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育

工作的实效。

学校心理健康教育工作总结篇二

1、心理能力教育：如自理能力，应试能力，自学能力，自我教育能

力，适应环境能力，实际能力，耐挫能力，竞争能力等；

2、智力教育：如观察力，注意力，记忆力，思维力，创造力等；

3、心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我认识，修身养性

等；

4、非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意识，性格等；

5心理卫生教育：如青少年青春期，性别，差异等。

心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的