人教版小学英语三年级下册全册教案教案 .pdf

Unit1Welcomebacktoschool

第一课时

教学内容与目的：Let’stalk

本部分主要稳固Goodmorning./Hi.并学习新句型：Wehavea

newfriendtoday.I’mfrom…(国家)。Welcome!通过教学会

话，让学生学会介绍别人及做自我介绍。

Let’spractice

为了稳固Let’stalk部分而设计练习。

教学重点、难点：国家名称及介绍别人和自己。

教学打算：老师打算人物头饰及一些公众人物或卡通人物头饰，还

有常见国家国旗。或是某个国家有代表性物品。

教学过程：

热身/复习〔Warm-up/Revision〕

〔1〕播放英语歌“Hello〞录音，让学生跟着录音演唱。

〔2〕师生之间互相打招呼，与学生进展日常对话。

2．新课展示〔Presentation〕

接着刚刚环节老师接着和学生对话，如班上有新同学，引入We

haveanewfriend.如没有新同学就支配个学生戴上Amy头饰，引

出该句。

T:带着全班一起说Amy!Welcome!留意不要将Welcome发音发错

了。

〔2〕老师戴上头饰，手中兴起中国国旗，扮演BaiLing:

Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。

利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国名字。

〔3〕老师通过放录音，贴挂图方式来让学生感知对话。并能利用

头饰及老师供给各国特殊物品作拟人式自我介绍。

〔4〕再进展介绍别人操练。

3．兴趣操练〔Practice〕

用“开火车〞形式请学生作自我介绍，老师引导全班向他/她问好。

表演对话内容。

〔3〕激励学生用其他闻名人物或动物改编并表演对话。

4．课堂评价〔Assessment〕

教学反思:能运用所学语言学问在创设情境中进展娴熟交际，并在

此根底上能将其应用于日常生活之中。

第二课时

教学内容与目的：

1．Let’slearn

主要学习驾驭单词：girl,boy,要求学生能听、说、认读，并能听

懂、会说“Watchout!〞这个短语。

2．Let’splay

本部分是为了练习和运用对话部分内容，供给应学生一个在实际生

活中运用语言时机。此外，老师还可以依据实际状况多设计一些嬉

戏活动。

教学重点、难点：

单词记忆，认读和对话中句型在实际生活中应用。三个字母书写，

及培育学生书写习惯。

教学打算：

老师打算人物图片

学生打算挚友照片或者动物图片和玩具，活动手册。

有四线格小黑板

教学过程：

1．热身/复习〔Warm-up/Revision〕

〔1〕将全班分组，分别扮演对话中四个人物，运用上节课学过句

型做介绍。

2．新课展示〔Presentation〕

老师利用卡片教读boy,girl。学生在前面学习中已经积累了这两

个词汇。

创设情景出示watchout.让学生明白是注意意思。

听录音，跟读词汇，留意单词认读及拼读规那么积累。

3．兴趣操练〔Practice〕

〔1〕老师出示卡片一部分，让学生推断boyorgirl。

〔2〕嬉戏“听音猜人〞

一生蒙住眼睛，其余生可变更声音向他打招呼。请他猜boyor

girl。猜对可为本组赢得一分。学习新字母及以这个字母开头单

词。

请生用身体摆字母；或师发卡片，进展大小写字母配对嬉戏。

放录音，学说歌谣。

教学反思：激发学生学习英语爱好，增加学生参加意识，引导学生

主动与别人合作，共同完成学习任务，

第三课时

教学内容与目的：

Let’stalk

主要学习句型“WhereareyoufromI’mfrom…./Thisismy

friend,…(名字)〞它是A部分内容延长。

Let’spractice

稳固、操练对话句型，激励学生在真实情景中会话。

教学重点、难点：

对话WhereareyoufromI’mfrom….在真实情景中应用。

教学打算：

老师打算两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生打算挚友照片。

老师打算人物头饰。

教学过程：

1．热身/复习〔Warm-up/Revision〕

〔1〕师生问候，并进展日常口语练习。

〔2〕复习字母、歌谣。并