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01写人文章

【阅读点津】

阅读写人文章最关键的是要能准确分析人物形象，把握文章所写的事情，全面而准确地了解人物

的特点、品质。可从以下几个方面入手：①关注人物的外貌、言行、心理活动；②抓住人物的典型事

例；③联系人物的生活环境；④重视人物的细节描写。

【通化市实验小学五年级阅读竞赛试题】

那姐妹俩

①去年春天，我去一个贫困山区采访。

②那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个

小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地摆整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：

每一张奖状上，无一例外都写着两个名字——程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。

但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是

后来添上去的。

③小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思

爱。”

④我问：“你姐姐呢？”

⑤思晴：“我姐姐去学校读书了。”

⑥我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”

⑦思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐学。”

⑧我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。

⑨我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供

两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思晴这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班

级，真是一条奇特的“妙计”。

⑩这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家

里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给

另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……

⑪思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班

干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”

⑫我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1.“那姐妹俩”分别叫______和______。请用“”画出表现她们家生活艰难的句子。（2分）

2.根据意思从文中找出相应的词语，写在括号里。（4分）

（1）“我”对那对姐妹的表现感到满意，并觉得由衷的高兴。（）

（2）把事物按照特性和特征分别归入各种门类。（）

3.“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”是人物的____________描写，她为什么脸红

了？（4分）

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4.文中“奇特的‘妙计’”具体指的是________________________，奖状上“另一个名字的字迹歪歪

斜斜”是因为________________________。（4分）

5.下面这句话应加在第____自然段和第____自然段之间。（2分）

我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

6.读完《那姐妹俩》，你想对她们说些什么？（3分）

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【重庆市第七小学五年级期中测试题】

鼓神

王雁

①那一年冬天，春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，我裹掖着衣服来到一个熟

悉的小山村。山民们在操练鼓锣做春节上街游行的准备。

②敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面。

③这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定