【期末试卷】2021-2022学年辽宁省本溪市第二高级中学高二上学期期末考试语文试题.docx

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2020级高二上学期期末考试

语文试卷

（试卷满分150分考试时间150分钟）

第I卷

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

材料一：

严格来说，革命文物概念是中国特有的概念，是中国文物概念中的一个特殊类别。革命文物不同于其他文物的本质属性，明确提出了革命文物这一概念。1961年，国务院发布了《文物保护管理暂行条例》，标志着革命文物概念开始步入基本成熟期。

革命文物包括鸦片战争以来遗存的革命遗址、革命纪念建筑物和可移动的革命文物。革命文物作为我国各族人民长期革命斗争和中国共产党领导的新民主主义革命与社会主义革命的实物见证，凝聚着中华民族和中国共产党人抵御外侮、威武不屈，热爱祖国、维护统一，自尊自信、自强不息，励精图治、无私奉献，百折不挠、奋发向上的伟大精神。根据大历史观的要求，科学选择革命文物的界定维度，不仅有助于科学揭示革命文物的内涵，而且有助于正确理解和认识革命文物的当代价值。

（摘编自贾旭东《革命文物概念及其界定》）

材料二：

革命文物作为革命文化的物质载体，凝结着我们党的光荣历史，展现了近代以来中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，传承好红色基因，是我们今时今日必须扛起的历史责任。

党和国家历来重视革命文物保护利用工作。国家文物局成立了革命文物司，多个省级文物行政部门增设革命文物处，实现革命文物行政机构从无到有的跨越，革命文物传承革命传统、激发爱国热情、振奋民族精神的作用将得到更好的发挥。

要推动革命文物保护利用与红色旅游、脱贫攻坚、乡村振兴相结合，突出文旅融合，提质特色产业，越来越多的年轻人自发走进革命旧址和相关博物馆、纪念馆，体验和传承红色文化。随着越来越多的革命老区把革命文物资源作为经济增长的动能、地方发展的名片，保护革命文物的社会基础更加坚实。

新时代下，革命文物要与时代精神共同脉动。若还停留在单纯展出实物、参观革命遗址层面，革命文物的故事将难以讲到观众心里去。近年来，让观众从旁观者变成参与者，让红色历史更加鲜活。多地还通过开发红色文创产品，兼具创意性和观赏性的文创产品吸引了不少年轻人的目光。保护好革命文物，传承好红色基因，并结合时代要求继承创新，才能把红色基因传承给更多的人和更远的未来

（摘编自韦衍行《增设机构、创新方式新时代革命文物保护利用实现跨越发展》）

材料三：

在基层文博单位发展过程中，资金问题历来是根本性问题之一。政府在文物搜集和修复中投入大量资金，文物一旦进入文物管理所便束之高阁，无人问津。尤其是一部分中小型文物管理所，自身资金基础薄弱，难以有效开展文物保护工作。并且管理人员自身的专业能力较差，在进行管理过程中仅仅起到“看护”文物的作用，不能有效利用现代化技术开展工作。社会群体在游览的过程中难以得到有效信息，导致部分社会群体在欣赏文物之后对特定历史阶段的知识仍然知之甚少，无获得感，不能有效激发社会群体的爱国主义情怀，造成资源浪费。

由于革命文物在特定历史阶段传承下来具有一定难度，在保护方面也需要进行细致把控，避免出现文物破损现象。然而大量的文物在保护过程中，存储条件、维修措施、养护手段等未能有效达标，常规做法便是进行紧急二次抢修，然后周而复始，在反复抢修的过程中，文物逐渐受损。

革命文物利用工作是当下文物管理工作的中心环节，只有充分利用好革命文物，才能促进我国现阶段革命精神的弘扬和发展。但是一些工作人员对历史知识了解甚少，“流水账”式的讲解内容难以有效调动社会群体积极性，影响革命文物良好利用

（摘编自梁婵《加强革命文物工作发挥革命文物作用》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.革命文物的本质属性是具有革命价值，在1950年颁布《中央人民政府关于征集革命文物的命令》之前，中国还没有革命文物。

B.革命文物承载着革命文化，凝结着革命历史，展现着近代以来中国人民奋斗的历程

C.我国设立了多个革命文物行政机构，这不仅有助于革命文物的保护，也更能发挥革命文物传承革命传统等的作用。

D.虽然政府在革命文物工作方面投入了大量资金，但因为管理机构和管理人员的问题，有相当一部分革命文物还缺乏有效利用。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)

A.革命文物见证了我国各族人民的革命斗争和中国共产党领导的革命，应科学选择革命文物的界定维度，正确认识其内涵和当代价值。

B.将革命文物保护利用与红色旅游、脱贫攻坚等相结合，既能推动革命老区经济增长，又能坚实保护革命文物的社会基础。

C.由于革命文物在特定历史阶段的传承具有难度，所以难以避免二次损伤、二次抢修的情况，这就给革命文物的保护带来了困难。

D.政府不仅要重视革命文物的搜集和修复工作，也要注重革命文物的利用工作，这样才能促进我国现阶段革命精神的弘扬和发展。

3.根据材料一