苏教版四年级上册《一路花香》语文教案.docVIP

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苏教版四年级上册《一路花香》语文教案

苏教版四年级上册《一路花香》语文教案

教材分析：

教学内容：《一路花香》这则寓言通过讲两只水罐的故事，揭示了世界上任何人、任何事物都具有自身的价值，要学会正确认识自己和别人，物尽其用，人尽其才，进而迎来一路花香的美好人生的寓意。

学情分析：《一路花香》是则寓言故事，故事朴素而寓意深刻，现处于四年级阶段的孩子思维已经开始从形象思维过度到抽象思维，已经对于世间的情感能够有所体会。但因他们的经验还不足，所以在这一阶段需要老师指导，帮助他们树立正确的情感态度价值观。

教学方法：

主要采用情境教学法、问答法、多媒体直观演示法、自读自悟法等多种方法进行教学。学生则围绕教师提出的一些问题进行探究、讨论、自主感悟。

教学目标：

认知目标：学会本课生字。理解由生字组成的词语。

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

情感目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学重、难点：

理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。

教学准备：

多媒体课件

课时划分：《一路花香》公开课教学设计|《一路花香》优质课教案设计

两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。

教学过程：(略)

第二课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学过程：

一、复习导入，走进花香

1.昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？【出示词语，指名认读。】

完好的水罐总能满满地不禁骄傲

破损的水罐裂缝惭愧渗出道歉

挑水工全力早知道利用欣赏

2.谁能根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？

3.我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？今天我们就来继续探索课文内涵。【生读课题】

二、全心品读，探寻花香

（一）整体感知。

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的心情在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它心情变化的词语吗？快速浏览全文，用喜欢的符号画出这些词语。

【相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心】

（二）体会惭愧

1.惭愧是什么意思？十分惭愧可见程度更深。这只破水罐为什么感到十分惭愧呢？请读一二两小节，找一找，画一画。

【随机出示：1.完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半灌水了。2.过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。】

想象一下，当有一天好水罐和破水罐在休息时聊起了天，它会对破水罐说什么？为什么瞧不起破水罐呢？这样一比较，面对那只完好的水罐，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢？

2．指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？

【出示过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。】两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？

（二）体会一丝快乐

1.对于他的道歉，挑水工说了什么呢？指名读。【出示在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。】分角色朗读。

【引读】听了挑水工的话，它一路上看见mdash;mdash;这美好的景象mdash;mdash;

2.到底怎么样的美景能让这只破水罐有了一丝快乐呢？我们一起来欣赏欣赏。【出示图片】我们可以用什么词语来赞美这景象？

就让我我们一起美美得读好这句话！【出示当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。】

3.这么美的景色，在破水罐的心里也仅仅只有一丝快乐，看来，在它心中，最多的还是什么？

（三）体会伤心

果然，到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为mdash;mdash;（引读）。

总结：它的快乐是那么少，是那么短暂