大班游戏活动教案10篇 .pdfVIP

体育游戏：猫捉老鼠

一、活动目标：

１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

２）提高幼儿对英语学习的兴趣。

3）遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4）体验合作创编游戏的乐趣。

二、活动准备：

一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台

英语磁带一盒

三、活动过程：

１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们

一些躲避办法。

２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游

戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（ale

bananaorange……）

②交代游戏方法与规则。

游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是

它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后

老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身

去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置

前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。

老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？

活动反思：

孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了

钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做

出猫走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩

子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不

敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游戏开

始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”

看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加

油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪

感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。

一、活动目标

1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

二、准备1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3．夹子若干、小鼓一面。

三、过程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身

体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来

做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功

了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式

往上抛塑料袋，教师旁观察指导。

2．提供材料、自由探索（1）教师启发：我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么

来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，

手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3．难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师

的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，

以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓