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援;
第三部分
A?
敬
体
过
去
形
式;
第一部分;
声「こえ」①
音「おと
みんな
シュート
やった
勝つ「かつ」
相手「あいてチーム
強い「つよい」
弱い「よわい;
頑張ってください;
通常附在人称代词或指称人的名词后面,表示复数
例私たち
小学生たち;
第二部分;
基本型
简体肯定形式;
広い
酸っぱ
3
甘い
寒い
熱い;
大きい—→大きくない简体否定
大きくないかばん;
今天看了一部很有意思的电影
今日とてもおもしろい映画
を見ました。
这里是座不太大的公园
ここはあまり広くない公園です。;
第三部分;
现在将来时
大き
大き
大き;
否定大きくない大きくなかったです
大きくありません大きくありませんで1した;
酸っぱ
酸っはかったで
过去式变形酸っぱくなかったです
酸はくありませんでした
甘い
甘かったです
甘くなかったです
た甘くありませんでした;
明るい「あかる
い」明る苏ったで
明る
明るくありませんでした;
母と一緒に折り紙を作りました。
昨日、友達と映画を見ました。
私は金曜日に松下君とスケ一卜に行きます。;
A?修饰名词
A?敬体过去形式
助词と;
01复习本堂课内容
02背诵单词
03预习余下内容;
书疲扎様で口た;
援;
内容
第一部分第二部分第三部分;
第一部分;
A1修饰名词
书p136/137助词と
A?敬体过
去形式
变形归纳;
第一部分;
几力孔门
以力儿
5力/于力孔川;
1個①;
箱の中に鉛筆が十本あります。
昨日、本を三册買いました。
テープを二回聞きました。;
01发音
02意思理解
03角色朗读;
数量词
数量词的用法
会话;
书疲扎様で口た
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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