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活动名称:握笔姿势
活动目标：
1、指导幼儿仔细观察握笔姿势的图片，练习正确的握笔
姿势与方法，培养幼儿良好的习惯。
2、通过指导观察图片，使幼儿做到：一拳一尺一寸。
3、在练习握笔姿势的过程中，注意安全避免铅笔扎伤。
活动重点：
指导幼儿仔细观察握笔姿势的图片，练习正确的握笔姿
势与方法，培养幼儿良好的习惯。
活动难点：
通过指导观察图片，使幼儿做到：一拳一尺一寸。
活动准备：
握笔姿势图、笔、《姿势歌》与《握笔歌》。
活动过程：
一、导入
师：小朋友们，我们再过半年就要升入小学了，在小学
的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识有些需要通过
读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确
的写字姿势。那怎样握笔、握笔的姿势小朋友都会么？
二、进行部分
1、了解握笔的注意事项。
师：在握笔时我们应该注意哪些?
幼儿回答。
教师小结：只有学会正确的握笔姿势，以及坐的端正，
才能保护好我们的眼睛，促进身心健康成长。
2、观看图片。
师：请小朋友从上往下看，说说图上有什么人？他们在
干什么？（写字）
师：他们写字的姿势是怎样的？
3、练习正确的写字姿势。
（1）出示写字姿势图片。教师一边说《姿势歌》，一边
引导幼儿学习正确坐姿。
师：老师这里有一首好听的坐姿儿歌，老师说你们做，
看谁做的最标准。
（2）出示握笔姿势图片。教师一边说《握笔歌》，一边
引导幼儿学习正确握笔姿势。
师：我们学会书写的坐姿，那我们该学写字时的握笔方
法了，写字时该怎样握笔呢?
幼儿回答。
老师逐句读出《握笔歌》，结合图片，老师一边说一边
做动作示范，幼儿跟随一起做。讲解儿歌内容，以及握笔的
要点：
①用右手握笔，握笔时，要用中指、食指和大拇指他的
两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让幼儿也做
一做。教师巡查，对于幼儿的错误，予以纠正；
②握笔的地方离笔尖该多远?。
③再次训练握笔姿势，教师巡查，一一纠正错误。
4、了解写字时手应该怎么放。
师：写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？
让小朋友先说，老师再说出怎样放。
5、请小朋友按照《姿势歌》与《握笔歌》的要求去做，
看谁做得好。
师：小朋友快拿笔来试一试吧，看谁的握笔姿势最正确。
幼儿握笔，教师指导，选出几个做正确的小榜样，到前
面示范给大家看。
6、出示图片，评析错误握笔姿势。
师：我们来看看这几种握笔姿势正确吗？下面请小朋友
自觉检查自己的握笔姿势是否正确。
让幼儿互相监督、互相评价，错的小朋友错在哪里。
三、结束部分
7、师幼一起说《姿势歌》《握笔歌》。
师：小朋友们，如果你没有握对笔，请跟老师一起念儿
歌，纠正一下，做出写字的正确姿势吧。
活动延伸：
家园共育：我们不光在学校要注意握笔姿势，在家里也
要注意，请家长一起监查。
附：
《姿势歌》
眼里桌面一尺远，距离桌面要一拳。
手离笔尖要一寸，身体端正姿势好。
《握笔歌》
小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，
老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，
小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，
写起字来稳又好。
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