【语言文字运用】考点37 句子衔接与补写(解析版).docxVIP

【语言文字运用】考点37 句子衔接与补写(解析版).docx

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考点37句子衔接与补写

1.考点分布

(2024年·新课标Ⅰ)21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

(2024年·新课标Ⅱ)21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

(2023年·新课标全国Ⅰ卷)18.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

(2023年·新课标全国Ⅱ卷)21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

(2023年·新课标全国Ⅱ卷)21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

(2021年·新高考I卷)21.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(???)

(2021年·新高考I卷)22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。

(2021年·新高考全国Ⅱ卷)19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(???)

(2021年·新高考全国Ⅱ卷)21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

1.形式上,或用客观题,或用主观题;或用复位题,或用补写题。

2.考查上,单独设题的可能性有,但较小,更多的是命题趋向综合性、情境化,即提供一个语段,与词语、病句、修辞等一起考查,尤其是情境补写题,再单独设题的可能性较小,更多的是与其他考点综合考查。

3.考查频率上,考查的频率“高”。

【备考策略】

1.落实基础。掌握基础知识,扎实阅读素养。

2.加强练习。通过针对性练习,掌握鉴赏技巧。

一、解题原则和方法

1.保持陈述对象一致

在一定的语言环境中,一个意思要表达连续、完整,陈述对象必须保持一致,这是句子表达的基本要求,如果中途改换陈述对象,势必造成句子语气、语意的中断或阻隔。

2.保持话题中心一致

叙述一件事情,或者说明一个道理,要围绕一个中心说话,保持话题的前后统一。话题前后统一,是保持语言连贯的首要条件。话题出岔,节外生枝,内容就不能一致。

3.保持句式结构一致

在特定的语境里,应保持句式结构的一致或相似,字数大体相同,句子形式对仗整齐,尽量运用相同的句式,这样能够使语言气势增强,叙事抒情透辟,节奏鲜明,连贯流利,读来顺口,听来悦耳。如:

①语言中常有些排比句、对偶句;

②用陈述句还是疑问句,用主动句还是被动句,合说还是分说;

③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系。

4.保持语句情境一致

在描写或抒情的语句或语段中,往往要表现出一种特定的意境,或喜或悲,或褒或贬,或明快或低沉,在同一段文字里,都应保持一致,做到情景相融,才能使整段语句连贯衔接。

5.保持事理、逻辑的一致性。

无论叙事状物还是说理,在行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑,就必然会影响语句的连贯。如:

①或以空间先后为序,从上到下、从左到右、从外到内;

②或以时间先后为序;或以事物发展过程为序;

③或以人们的认识规律为序,由表及里,由浅入深,由感性认识到理性认识;

④或以主次、轻重为序。

6.保持关联词语一致

关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽,关联词语的恰当搭配,则是保证句子连贯的重要条件。仔细阅读文段,看清楚句子之间的关系,添加关联词语,注意关联词语的搭配。

7.保持音节和谐

中国的语言,有其内在的旋律,体现着中国人的审美追求,体现着对称均衡的美感。在行文中,要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的要求。

二、不同类型句子的特点

句子类型

位置特点

补写特点

总起句总结句

或段(层)首(末)或篇首(末)

对后(前)文进行领起(概括总结),具有高度的概括性,语言表述上简洁严密

过渡句

一事说完,另提一事之前

①承接或总结上文的内容,同时提示或领起下文内容;②恰当地使用表各种关系的连词

展开句

对问题展开说明或论述处

①前半句已给出,要求接着往下写,要注意前后文的相因相承关系;②与仿写、续写相似

1.总领句

总领句是领起或概括整个语段或下文的语句。一般在语段的开头,常常单独成句或与冒号连用。总领句的补写,实际上是对后文内容的压缩。

2.总结句

所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次的内容做出总结的句子。这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的衔接或补写,有的是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具

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