人教版三年级英语上册第六单元教案 .pdfVIP

Unit6Happybirthday!PartA

教案

一、教学目标

（一）知识

听说、认读数字1到5。

（二）能力

1.能在日常生活中运用1－5数字的英语表达。

2.能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。

（三）情感

养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。

二、教学重点

1.认读数字1—5。

2.能按指令语做相应的动作。

3.难点：数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。

三、教学媒体

1.教师准备数字卡片。

2.教师准备教学录音带。

3.教师准备教学课件。

4.教师和学生都准备扑克牌中的数字1—5。

四、教学过程

1

1.导入

教师播放“Icancount”歌曲。一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌

曲中了解1－5数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上

的了解。（参见课件）

2.呈现新课

1）教师为学生制定学习任务，将学生分成若干小组完成学习任务。具体任务如下：

统计教师里物品，如门，窗等；以及各个组员的学习用具的数量（设计数量最好在1

－5之间的物品统计任务。）

2)给学生充足的时间完成统计任务后，接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计

情况。

3）教师以一个小组的统计情况为例，教学生读1－5数字。

Howmanydoorsinourclassroom?（必要时可以用汉语解释给学生）

Howmanybooksdo…have?

学生可以用汉语回答，然后教师将他们说出的数字写在黑板上（或者出示数字单词卡

片；或者通过课件演示）教学生认读。这时教师要播放课件或录音让学生跟读几遍，以掌

握单词正确发音。

3）教师为学生制定学习任务，让让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定巩

固数字的内容。给学生一定的准备时间，准备好后，教师展开综合性的数字练习，让学生

主动上台给大家展示他们的成果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5两个数字的发音。

步骤：

①教师用手指数数字1—5，全体学生说数字。

②教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。

③教师出示单词卡片，学生认读数字单词。

对完成效果好的学生予以奖励，对完成效果欠佳的学生予以鼓励。

4）教师播放课件中的Let’sdo!部分，让学生跟着做。

5）再次播放课件1－5单词部分，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做让学

2

生能按指令语做相应的动作。

3.趣味操练

1）游戏：玩纸牌练数字

探究内容：玩纸牌，练数字

活动目的：练习1－5的数字表达及反应能力。

活动形式：两人一组

活动过程：

①让每对同桌学生准备几张纸牌，将所学的英文数字分别写在不同的纸牌上。

②打乱顺序，同桌两人轮流摸牌。

③摸完后，一名同学说出并出示一个英文数字，则另一位同学要从自己的牌中找出

相邻的数字，同时要大声读出。

④如此反复，先出完者为胜。

2）小组比赛：

教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。

3）游戏：Followme

让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的

动作4次。

4）让学生听录音，边说边做Let’sdo!部分的指令活动。

五、作业

1.搜集生活中的1－5数字.

2.搜集生日祝福语，询问朋友、家长；或者从网上搜集（条件允许的话）。

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