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人教版三年级英语上册教案4篇

人教版三年级英语上册教案4篇

人教版三年级英语上册教案1教学目的：

1、知识目的：听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-

Bye.Im...。

2、才能目的：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别

等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、情感目的：培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习

惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点：

生在不同的情景中听懂、会说He本局部主要是见面打招

呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学llo./Hi.

Goodbye./Bye-Bye.Im...。

教学难点：

自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学习起来较

难，老师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

1.教材相关人物的面具或头饰

2.为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具

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3.教材相配套的录音带

教学过程：

1．热身(Warm-up)

〔1〕先给学生播放卡通片，理解所学语言运用的环境。

内容为迪士尼英语中第一课的片段〔MagicEnglish

Hello〕学生在他们喜欢

的卡通节目中理解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看

卡通边说英语。学习语言的同时，理解语言所用的环境，兴趣

与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本局部内容根据各

校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。

〔2〕通过看卡通片告诉学生卡通一词的发音是由英语

单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我

们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代

表某物如CD,VCD,DVD等等。

〔3〕由于学生是第一次正式承受英语课的学习，老师可

在此根底上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学

习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经理解的

英语单词或日常用语。利用教科书开场的蝴蝶页Weleto

English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词

汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,

Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

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2．呈现新课(Presentation)

〔1〕在学生初步理解打招呼用语后，老师播放本课的歌

曲Hello的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.

〔2〕老师利用这个时机及时向学生介绍自己Hello,

Im…/Hi,Im…

〔3〕老师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!ImSarah.

/Hi!ImSarah.〔老师在示范时，应定要用手势语言辅助学

生理解。对于初学

者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此

老师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。〕

〔4〕给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的

面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!Im

〔5〕听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Lets

talk局部的教学内容

3．兴趣操练(Practice)

〔1〕游戏

玩Letsplay中的游戏击鼓传花。首先，将全班学生

分为两大组。老师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开场传

花，当老师的鼓声停顿时，两组各有一名学生拿到花，这时，

拿到花的学生就说Hello,Im…/Hi,Im…〔这个游戏也

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可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停顿时起立做自我介

绍。〕

在做此游戏时，老师应提示学生发音，引导学生区分正

确、错误的发音。特别是Im的发音，应为[aim]不能读成[em]

或[ai]，但要注意，老师不能