人教版三年级下册英语Unit 5教案 .pdf

Unit5Doyoulikepears?

单元教材及学情分析三年级学生经过半年的学习,对英

1.单元教材分析语有了全新的认识,加上社会与家庭的

本单元是以食物为载体谈论对事渲染与影响,学生对新的课程充满了好

物的喜好。语言目标是动词like的用奇,想了解英语究竟是怎么回事,学生

法,一般疑问句的肯定和否定回答、名的学习热情也比较高。这也是学生从

词复数的使用。运用的主要句型对英语的无知向求知发展的动力。这

有:Doyoulike…?Yes,Ido./No,I对他们学好英语有很大益处,教师应抓

dont.Havesomefruit./Letshave住这一有利因素在新学期的第一节课

some…本单元以野餐为主线,讲授学里充分展示这一种语言的魅力,让他们

生喜欢的食物,学习他们喜欢的场景需从一开始就爱上这一门学科,激发学生

要用到的知识,能够最大程度的调动学的学习动力。

生学习的积极性,非常有利于教师教学。单元教学目标

通过本单元的学习能够听、说、认读1.知识目标

单词,能积极地运用所学英语进行表达、(1)学生能听、说、认读单词

交流,从而进一步激发和培养学生学习pear,apple,orange,banana,

英语的兴趣,提高学生自主学习的能力grape,watermelon,strawberry。

以及综合运用英语的能力。(2)学生能够听懂并会说句型:Do

2.学情分析youlike…?Yes,Ido./No,Idont.

本单元主要是讲有关水果的单词(3)了解字母u在单词中的短音发

和句型,为了使学生更好地掌握句型,音/ʌ/。

教师可适当讲解Doyoulike…?后面2.能力目标

的名词应为复数形式,教师要注意纠正(1)能够在图片、食物或情景的帮

学生的句子,但不要过多讲解语法,让助下运用句型Doyoulike…?Yes,I

学生从反复练习入手,逐渐形成习惯。do./No,Idont.来询问他人对某物的

以此提高学生的观察能力和用英语表喜好或答应他人的询问。

述水果名称的能力。

1

(2)能够在情景中运用句型I第六课时:BLetscheckLets

like…Idontlike…Me,neither.表达singCStorytime

对某物的好恶。活动建议

(3)能掌握字母u在单词中的发音本单元重点词汇:pear,apple,

/ʌ/,训练学生能根据发音规则听单词并banana,orange,water