专题04 细菌、真菌和病毒.docx

主题二生物的多样性

专题04细菌、真菌和病毒

课标学业要求

考点

考向

考法

1、微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌。通过列表等多种方式，对微生物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较，帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。

2、培养并观察细菌的菌落；用放大镜或显微镜观察酵母菌和霉菌。

病毒、细菌和真菌

考向一病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖

考法1病毒的形态结构和生命活动特点

考法2病毒的分类及与人类的关系

考向二细菌是单细胞生物，无成形的细胞核

考法1细菌的形态结构和生命活动特点

考法2细菌的营养方式和繁殖方式

考向三真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核

考法1真菌的形态结构和生命活动特点

考法2真菌的营养方式和繁殖方式

考法3真菌和细菌的菌落

有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药、工业等方面得到广泛应用

考向四微生物与人类的关系及在生物圈中的作用

考法1微生物与人类的关系

考法2微生物在自然界中的作用

中考新考法

1．（新情境）（2023?苏州）中国乳品企业联合中国航天发布的乳双歧杆菌BL﹣99菌种，是我国第一株自主研发、具有知识产权的优质乳酸菌。下列有关叙述正确的是（）

A．该菌种是一种真菌

B．该菌种的遗传物质位于细胞核内

C．该菌种能通过无氧呼吸产生乳酸

D．普通乳酸菌经太空辐射即可变异为该菌种

2．（新情境）（2023?宜宾）泡菜是人们喜爱的一种食品，但食用了腌制不当的泡菜可能会引起亚硝酸盐中毒（国家规定亚硝酸盐在泡菜中的含量不能超过20mg/kg）。某校课后服务的生物社团同学对“食盐浓度对泡菜中的亚硝酸盐含量的影响”进行了探究，探究结果如图。下列有关叙述错误的是（）

A．本实验中食盐浓度越高，亚硝酸盐含量的峰值越高

B．本实验中亚硝酸盐含量符合要求的食盐浓度为15%

C．制作泡菜的原理是利用乳酸菌在无氧的条件下发酵

D．随着腌制时间的增加，亚硝酸盐含量先增加后减少

3．（跨学科）（2023?河南）早在北魏时期，《齐民要术》中就有制作泡菜的记载。制作泡菜主要包括清洗、装坛、压实、密封等步骤。下列有关说法不正确的是（）

A．清洗泡菜坛可以防止杂菌污染 B．密封坛口可以创造无氧环境

C．导致蔬菜变酸的主要是酵母菌 D．发酵宜在合适的温度下进行

4．（跨学科）（2023?呼伦贝尔）《周礼》中记载的“冰鉴”，是一种暑天用来盛冰的容器，将食物置于其中，能延长食物保存时间。这种保存食物的原理是（）

A．“冰鉴”里没有微生物 B．低温能杀死食物上的微生物

C．“冰鉴”里是真空环境 D．低温抑制了微生物的生长和繁殖

真题透视

?考向一病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖

考法1病毒的形态结构和生命活动特点

1．（2023?赤峰）2023年，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，它们可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是（）

A．人类免疫缺陷病毒 B．破伤风杆菌

C．乳酸菌 D．衣藻

2．（2023?绵阳）手足口病的病原体是肠道病毒，患者多为5岁以下儿童，主要特征是口腔和手足产生水疱。下列有关该病原体的叙述，正确的是（）

A．可感染某些植物 B．没有细胞结构

C．可以独立生活 D．可用光学显微镜观察

3．（2023?聊城）噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是（）

A．只能在电子显微镜下才能观察到图示形态

B．某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染

C．噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生命活动

D．蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物

4．（2023?自贡）每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是（）

A．该病毒属于动物病毒 B．由蛋白质和遗传物质组成

C．可用光学显微镜观察 D．勤洗手可阻止病毒的传播

考法2病毒的分类及与人类的关系

5．（2023?凉山州）下列关于病毒与人类的关系描述，正确的是（）

①给人类带来多种流行病 ②可制成疫苗，用于防治传染病

③用于基因工程 ④有蛋白质外壳和内部遗传物质

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

6．（2023?宜宾）虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成果。下列有关叙述错误的是（）

A．病毒结构简单，主要由细胞壁和遗传物质组成

B．病毒个体很小，要借助电子显微镜才能观察到

C．病毒不能独