九年级化学第二单元测试卷附答案和解释.docx

九年级化学第二单元测试卷附答案和解说

九年级化学第二单元测试卷附答案和解说

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九年级化学第二单元测试卷附答案和解说

2019年九年级化学第二单元测试卷附答案和解说

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质

的构成、性质、构造与变化规律；创建新物质的科学。接下

来我们一同来练习九年级化学第二单元测试卷。

2019年九年级化学第二单元测试卷附答案和解说

一、选择题(此题包含20个小题，每题 2分，共40分)

1(2019?广州)以下有关空气的说法不正确的选项是 ()

A.空气中只含氧气和氮气

B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料

D.酸雨的产生与空气污染有关

2(2019?江西)以下物质不属于空气污染物的是 ()

A.二氧化硫 B.一氧化碳

C.氮气 D.可吸入颗粒物

右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集

气瓶内加入少许水，并做上记号。以下说法中不正确的选项是()A.集气瓶内加入少许水可防备瓶底炸裂

B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五

分之一

C.实验时，点燃的红磷要马上伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞

D.红磷焚烧产生大批的白雾，火焰熄灭后马上翻开弹簧夹

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4(2019?天津)以下物质中属于混淆物的是 ()

A.河水 B.氯酸钾

C.三氧化硫 D.五氧化二磷

小茜同学对部分物质的性质和用途做了以下归纳，此中你以为错误的选项是()

A.氮气的化学性质稳固——填补食品包装袋防腐

B.罕有气体通电时能发出不一样颜色的光 ——用于霓虹灯

C.氦气的密度很小且稳固 ——探空气球

D.氮气高温时性质开朗 ——光合作用的原料

6(2019?山东潍坊)“人造空气”帮助人类实现了 “太空闲步”的

梦想，按体积计算，此中含有 70%的N2、20%的O2，还有

CO2等。以下说法错误的选项是 ()

空气是一种可贵的资源

B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.对比空气，“人造空气”中的氮气含量低

D.焚烧和迟缓氧化都属于氧化反响

以下是空气污介入数与质量级别、质量情况的对应关系：污介入数50以下51～100101～150151～200201～250

～300301以上

质量级别 ⅠⅡⅢ(1)Ⅲ(2)Ⅳ(1)Ⅳ(2)Ⅴ

质量情况 优良稍微污染 轻度污染 中度污染 中度重污

染重度污染

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某市城区的空气污介入数为 48，首要污染物为可吸入颗粒

物。依据以上信息，判断该市城区当日的空气质量级别和空

气质量情况分别是 ()

A.Ⅰ级优B.Ⅱ级良

C.Ⅲ级(2)轻度污染 D.Ⅴ级重度污染

8(2019?成都)以下装置都可用于测定空气里氧气的含量。 a、

b两物质的选择正确的选项是 ()

A.a是铜、b是红磷 B.a是铜、b是木炭

C.a是汞、b是红磷 D.a是汞、b是木炭

(2019?南宁)向必定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少许

二氧化锰，马上有大批的氧气产生，以下说法正确的选项是 ()

过氧化氢中含有水和氧气

B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气

C.二氧化锰能加速过氧化氢分解生成水和氧气

D.该反响中有过氧化氢和二氧化锰两种反响物，不属于分解

反响

10对氧气物理性质的表达正确的选项是 ()

A.易溶于水 B.在-183℃时变为淡蓝色液体

C.在-218℃时变为白色固体 D.在标准情况下密度比空气略

小

11以下对于氧气的说法中错误的选项是 ()

工业上能够利用分别液态空气法制氧气

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B.氧气能够支持焚烧，说明氧气拥有可燃性

C.氧气供应呼吸，它和体内物质反响，开释能量，保持生命

活动

D.夏季鱼池内开启增氧泵，是因为温度高升，氧气在水中溶

解量减少

12(2019?江苏苏州)以下对于氧气的说法正确的选项是 ()

液态氧可用作火箭的助燃剂

B.氧气在空气中的体积分数为 78%

C.硫在氧气中焚烧发出黄色火焰

D.鱼类能在水中生计，证明氧气易溶于水

13以下实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中， 不正确的选项是()

①试管水平搁置 ②用排水法采集氧气

③铁夹夹持在试管的中部 ④实验开始前先检查装置的气密

性

A.④B.②④

C.①③D.①②

14(2019?山东临沂)以下实验现象的描绘中，正确的选项是 ()

木炭在氧气中焚烧，生成有刺激性气味的气体

B.硫在氧气中焚烧，发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中焚烧产生大批白雾

D.铁丝在氧