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三年级上册语文第四单元教学设计

1.第八次

课时

教学目标：

⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。

⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

⒊凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王

子屡战屡败的不懈精神。

教学重点：

理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一

段话。

教学难点：

感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。

懂得“有志者事竟成”的道理。

教学准备：自制PPT。

教学时间：两课时。

教学过程：

一、揭题导入

今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。

看了课题，你有什么问题要问吗？

二、初读感知。

第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先

给大家介绍一下这两个地名。

带问题自读课文。

自读要求：

读准生字的字音，认清字形。

边读边想读懂了哪些词语。

把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。

检查自学情况。

出示词语：信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受

伤并且磨坊说说你读懂的词语的意思。

指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错

误，纠正错误读音。注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。

“侵、信”是前鼻音。多音字：几

分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。

三、理清脉络。

课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、

经过、结果。将课文分为三部分

交流：段写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七

败，自己也受伤，几乎失去信心。

四、指导写字

教师范写

学生练写、描红

反馈评比

五、布置作业

熟练地朗读

抄写生字

板书设计

第八次

段起因

第二段经过

第三段结果

第二课时

教学目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠

的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理；能有感情地朗

读课文，谈谈自己的感想。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、看图复述，突现重点。

昨天，老师让同学门根据蜘蛛结网的故事画几幅连环

画，都带来了吗？谁愿意上台来展示一下自己的作品？

展示作品，复述故事。

教师从旁发问：你为什么不说：“网破了，丝断了”？……

教师：你的画真棒，能谈谈自己的成功经验吗？

出示动画，学生配音。

过渡：大家知道布鲁斯是在什么情况下看到蜘蛛结网的

吗？

二、以点辐射，读悟课文。

对这场战争，他几乎失去了信心。

布鲁斯对什么几乎失去了信心？

“这场战争”指哪场战争？从书上找出相关句子来读。

师：老师听出你把“英勇”读得挺重，为什么？

指名读，齐读。

布鲁斯和他的军队这么英勇的抗击外国侵略军，为什么

对这场战争他还要失去信心？

指图：这就是布鲁斯几乎失去信心的样子，书上是怎么

说的？

谁来学一学布鲁斯“唉声叹气”？

现在老师当一回战地记者，采访布鲁斯王子：尊敬的布

鲁斯王子，我是“蓓蕾教育”报社记者，对您的遭遇我深表

同情，请问此时此刻您的心情怎样？想些什么？

齐读大屏幕上的一句话。

师：把带小黑点的那个词去掉，读一读，行吗？为什么？

指名读第二自然段，齐读。

过渡：就在布鲁斯打了七次败仗，即将失去信心的时候，

他看到了蜘蛛结网的情景——蜘蛛七结七断，但它并不灰

心，照样从头干起。直到第八次，终于结成了一张网。看到

后，他的心情怎样？又有什么样的表现？

布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第

八次！”

自由读。

谁来演一演布鲁斯“感动极了”的样子？

再次采访：尊敬的布鲁斯王子，此时此刻你的心情又怎

样？想些什么？

同桌互相配合表演。

师读生齐演。

过渡：布鲁斯第八次抵