2020-2021学年度苏科版八年级第一学期物理学习共同体 第1章声现象实验.pdfVIP

2020-2021学年度苏科版八年级第一学期物理学习共同体

第1章声现象实验题加强训练2

1、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，

可利用的器材还有：音叉、机械闹钟，鞋盒．

（1）在本实验中适合作声源的是___▲___．

（2）小明将声源放入鞋盒内，在其周围适当填充待测材料，他设想了两种实验方

案，最佳的方案是___▲___（在下面横线上补全相关内容并选择）

A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度．响度越___▲___（选填“大”

或“小”），材料的隔声性能越好；

B.让人边听声音，边向后退，直到听不到声源发出的声音，比较此处距鞋盒的距离．距

离越___▲___（选填“长”或“短”），材料的隔声性能越好．

2、太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光

一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同

．．．．．

气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图a所示的实验装置，并进行了如下探究：

调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信

号输入示波器，观察并记录此时的波形如图b甲所示。分别将充有二氧化碳气体、空气和氢

气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，让音叉发出声音，

记录示波器显示的波形如图b乙、丙、丁所示。

分析以上实验过程和现象可知：实验过程中，敲击音叉，使其________发声，且应控制音叉

发出声音的响度________（选填“相同”或“不同”）。

比较图b的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音

响度_____（选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具

有______作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有______作用（后面两格填“会

聚”或“发散”）。

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3、声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行

探究:

(1)如图1所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以

看到烛焰随着声音的节奏晃动;人们利用超声波钻孔机和切割机，对坚硬的玻璃、宝

石、陶瓷等进行加工。这些现象表明:。

(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，

这是因为。

(3)在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土

电话”能实现l0m间的通话，这个实验表明了。

(4)如图3所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的

声音将逐渐变小直至听不到，但某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终

都能听到铃声，请你分析原因可能是:。

4

、

小

明材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m

同泡沫塑料板0.3

学玻璃0.6

木板0.4

为

硬纸板0.5

了

（1）说出两点实验设计或操作过程中应注意的问题：

探

①；②。

究

2/7

一

组

材

（2）上述材料中隔音效果最好的是，由此可知具有特点材料隔音性

能较好。