统编版2023-2024学年三年级语文上册 第五单元 课内外延伸阅读(含答案.pdfVIP

第五单元课内外延伸阅读

2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

课内片段阅读精选

课内阅读。

搭船的鸟（节选）

①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，

翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么

呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的

长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1．读第①自然段，根据关键句理解这一段话的意思，完成下图。

2．下列说法不正确的一项是（）

A．第②自然段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者观察的兴趣，引发他的思考。

B．翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。

C．短文通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，可以看出作者观察得很仔细。

3．阅读《翠鸟》片段，联系《搭船的鸟》，回答问题。

（1）短文中划线的句子，作者用了动词“”写出了翠鸟捕鱼速度快，而《翠

鸟》片段中“像箭一样飞过去”把比作，也写出了这个特点。

（2）两个片段都可以看出这是()的翠鸟。

A．颜色鲜艳B．贪吃捣蛋C．动作敏捷

课内阅读

①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的

时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地

上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可

以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花

瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种

花。

4．在①自然段中，找到与“合拢”一词意思相反的词语()；意思相近的词语

()。

5．读①自然段，填写草地在一天中颜色的变化。

中午

绿色的

6．“原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把比作，

生动形象地写出了蒲公英花的有趣。

7．读①自然段，“我”是通过（）了解了草地变化的原因。

A．查找资料B．仔细观察C．听他人说

8．读②自然段，“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”两个感叹句，表达了“我”

对草地和蒲公英的（）之情。

A．留恋B．喜爱C．感动

9．我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如蒲公英的花会开合，向日葵会随

着太阳转动等，你还留意过大自然中哪些事物的变化？

我还知道：

课外延伸阅读精选

阅读课外短文，完成练习。

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的

杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的

花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满一朵朵白色的小花。花

儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈盈地飞了起来，飞呀飞，飞得

老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，

它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一

朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁

还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木

屋到学校的山路上飞来飞去。