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部编版语文六年级下册第四单元教材分析
单元主题高尚品格
单元地位本组教材是围绕“高尚品格”这一专题写的。本单
元选编的4篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。选
编的四篇课文追忆了除古诗外三篇课文追忆了革命先辈
的感人事迹，是六年级上册“八一壮歌”这一主题单元
的延续，通过学习，旨在教育学生：无论身处何种时期、
何种岗位，为人民服务的信念却是相同，从而引导学生
树立正确的价值观和人生观。
课程标准一、《语文课程标准》指出：
初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习
惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能
力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国
语文硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、
探究的学习方式。
二、第三学段（5——6年级）目标指出：
1.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的
积累，推想课文中有关词句的意思。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，
初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于
单元目标提出自己的看法，作出自己的判断。
3.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的
见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
4.能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能根据
内容表达的需要，分段表述。
教材分析本组教材是围绕“高尚品格”这一专题写的。本单
元选编的4篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《古
诗三首》通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光
明磊落的优良品质。《十六年前的回忆》充分表现了李
大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈
的高贵品质。《为人民服务》一文中，毛主席赞扬了张
思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。
《金色的鱼钩》中表现出来的真情实感，使读者不得不
被忠于革命、舍己为人的红军老战士而感动。本单元的
语文要素是“阅读时，关注神态、言行的描写，体会人
物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。习作时，
选择合适的方式进行表达。”
学情分析本单元虽然主题都是写人的，但是文体还是有些不
同，有古诗，有演讲体，这些文体学生在四、五年级时
有过初步学习，对于这次学习体会有了一定基础。六年
级学生已具备了较强的自主学习的能力和较强的阅读能
力。能运用恰当的方法概括内容，用自己的话清楚的表
达自己的阅读体验和感受。但对于文章的表达特色，把
握得还不够准确，运用起来也有一定的难度。以往学习
过不少写人的文章，对表现人物形象
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