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北师大版二年级数学试卷分析

第一篇：北师大版二年级数学试卷分析

二年级数学试卷分析

一、试卷情况分析

此次数学测试是全校统一进行的测试，试卷较好体现了《新课程

标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：

1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的

发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，

也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。

2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本

试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的

事和物，让学生体会学习数学的价值。这些都是学生现实生活中熟悉

的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生

活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。

3、体现了灵活性。

在考察学生学习的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法

和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。

二、试卷具体分析

试卷共分基础知识，基本技能，综合能力和创新思考四大部分。

总共十二个大题：

（一）填一填。

共7个小题。本题学生出现的错误较多，出错最多的是第3、4、

7小题。这道题是考查学生对“人民币”和“两位数进位加与退位减”

这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生对人民币掌握的不太好。

（二）在（）内填上“”“

此题共计9分，都是用“元角分”比较大小，这部分学生掌握不

是很好，错误率较高。

（三）在（）里填上适当的数。

这一题对于二年级学生来说，有一定难度，所以没有几个同学完

全答对。

（四）正确拿出58元的人民币。

这个问题学生们基本能正确完成。

（五）帮大树诊诊病。此题学生答题正确率高，出现错的较少。

（六）选一选。

这一问题考察学生对人民币的使用，大部分学生都能够准确作答。

个别学生马虎出错。

(七）打靶比赛。

考察学生对纵向统计表的观察理解。出现错误的同学较多。

（八）列竖式计算。

个别学生计算错误，不应该丢分，需今后加强。

（九）套圈游戏。

本题考察学生对横向统计表的观察理解，个别学生马虎出错。

（十）看图列式计算。

这个问题考察了学生对线段图的分析与理解，大部分学生完成较

好，准确率较高。（十一)解决问题。

大部分学生对于这一问题都能准确分析，就是细节问题需要进一

步加强，比如：单位和答忘记写。

（十二）创新思考。

这个问题联系生活实际，考察学生对人民币的使用问题，大部分

学生都能够准确作答。

四、对试卷的评价：

随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突

现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，

积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考

查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察

学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决

问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

五、从答卷情况看教与学存在的主要问题：

从试卷各种不同题型的统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。

学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习

惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。

但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续

加强。

六、对今后教学工作的建议：

1、二年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发

展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵

活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又

因才施教。

第二篇：二年级数学试卷分析

2013―2014学年第二学期

二年级数学期中试卷分析

吕天井小学吕艳

本次试卷考试内容为：数据收集和整理、表内除