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暑假家访记录内容

暑假期间，对局部学生进行了家访，感受颇深，以下是的暑假

家访记录内容相关资料，欢送阅读！

本次暑假家访，我选择了本班一位非常特殊的孩子进行家访，

这个孩子不管在成绩还是行为习惯上都是让所有老师头痛的，但作

为班主任我们不能放弃一个孩子的教育，我认为每个孩子都是一个

鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那

就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，老师才能对

学生进行全面客观的评价。一.只有了解才能更好的教育

通过家访让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关心，而

且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是

平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原己

也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有

可无的，老师还是注视和关心着自己。我去了一个平时成绩在班中

属于的孩子家中，他的父母平时做生意忙于工作，很少教育孩子，

也很少和孩子沟通。孩子由于成绩不好，也不太愿意和父母说起学

校的事，所以两者的关系总是不和谐，家长也不知道孩子到底什么

没做好，怎么教育他去做到更好。通过交流，家长也更了解了孩子

好的方面和缺乏之处，大家共同商量了对孩子切实可行的方案，家

长也十分感谢学校和老师有这样的安排。二.心灵的沟通

在家访的时候，我和家长的交谈长达3个多小时，在平时由于

要照顾到其他家长，所以每次和家长的交谈时间也就很短。而在今

天的交谈中我了解到其实家长也非常重视孩子的学习，而是孩子的

父亲由于平时忙于工作，所以对孩子特别溺爱，才把这个聪明的孩

子惯坏了，这让孩子吃苦吃少了，没让孩子体会到父母挣钱的辛

苦，才让孩子养成了一种懒惰的行为，

通过今天的家访，让我更好地了解了孩子和他的父母在家的教

育，家访让我和家长的联系更为密切，我们在谈到孩子的任何问题

都开诚布公讲出来，同时我们又不断地找解决问题的方法，很快我

们在教育孩子方法上就达成了共识。这就是心灵沟通的效果吧！

家访是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地开展家访活

动，也给班主任的教育工作带来了方便！针对这次家访，经过慎重

考虑，选择了我班一位特殊的同学为家访对象，在进行家访的过程

中取得了良好的反映！

一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。在自己学

习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，上课爱搞小动

作，根本不专心听讲，作业随便的应付一下，这样久而久之就让自

己和其他同学有了很大的差距，我们老师就是希望家长能够在家多

多提醒孩子，把孩子管的更严一些，让孩子能够在家长的催促中逐

步改正自己的坏习惯。

二、和家长的交谈中，家长也意识到孩子马上上三年级了，如

果还按照一二年级的学习方式学是肯定不行的，但怎样让孩子在三

年级的学习中可以改变学习态度呢？这也是我和家长交谈的重点。

我告诉家长，孩子是一张白纸，他们需要老师和家长在上面“写作

画图”，可怎样才能画好这幅图呢？是要孩子和父母共同完成的，

我们需要培养孩子良好的学习习惯，我希望家长好好利用这个假期

控制孩子的时间，我给家长提出了几点建议，根据孩子的生理条

件，以20-30分钟作为一个学习时间段，在开始学习之前，先提醒

孩子做好学习准备工作，如喝水，上厕所，削铅笔等，学习时段一

开始就必须专心学习，不允许干任何与学习无关的事.大人也不能打

搅孩子，让他有一个独立的学习空间。但是学习时间段一结束，就

让孩子休息几分钟，让孩子缓解一下视力和脑力的疲劳，做一些活

动，或做一些杂事，调整他的精神状态。虽然这种方法对这种特殊

的好动的孩子不可能马上见效，但只要我们家长坚持下去，慢慢培

养，我想孩子只要适应这种正确的学习方法，他的学习成绩一定会

提高的。

三、家长表示由于平时忙于生意，对该生也疏于管教，让他对

学习根松懈，准备为孩子请个家教专门进行语数的辅导，另外家长

也表示会按照我提出的建议对他的时间盯紧一点，家校共同努力。

家长也认识到了自己的缺乏，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏

于，这样的情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重

视起来，提高孩子各方面的表现，毕竟孩子才是最重要的。

学生姓名：xxx

就读班级：xxx

家庭住址:xxxxxx

学生在校表现：该生在校十分地尊重老师和同学，群众荣誉感

强，乐于助人。

家访时间

xx年8月25日晚

家访形式