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必威体育精装版中班社会最棒的我教案

自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理

品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发

展、良好个性品质的形成。下面由我为大家整理了关于中班社会最棒的我教案，

供大家参考。

中班社会最棒的我教案1

【活动目标】

1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋

不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办

法去解决困难获取成功。

【活动准备】

“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。

【活动过程】

一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。

讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画

得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞

机了吗?他的表情是怎么样的?如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么

办?

二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大

胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。

讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加?你愿意帮助小兔子

勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角

球了吗?为什么?

四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么

办?感受自信的力量。

六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”，

用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结

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伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开

动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试

不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶!

八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。

【活动反思】

自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的

心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知

的发展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、

自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有一定难度的

活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过

视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告

诉自己并相信自己一定行。并通过活动体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢

面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服

困难取得成功，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将

故事情景抛向幼儿“如果你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办?”“你

愿意帮助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球吗?”，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引

导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最灿烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔

镜”说出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最简单最直接的方法帮助幼儿树

立自信心。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了高潮，最后

通过一个欢快的歌曲“相信自己”结束活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让

幼儿成长为自信满满、阳光灿烂的自信宝贝。

在活动开展中，我也不禁在思考自己的活动设计：活动通过多种形式帮助幼

儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理暗示与强化，但是真正的幼儿自信

心的培养更多应该落脚在：创设各种机会帮助幼儿获取成功体验和日常生活中关

注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自

信!

中班社会最棒的我教案2

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设计意图

幼儿时期是社会性情感发展的重要时期，从小形成的自我认同、自我肯定对

其长远发展具有重要作用。我们知道，幼儿的发展具有差异性，每一个幼儿发展

的速度和阶段都不尽相同，如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中

人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的