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小学生健康教育状况调查报告

小学教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,其在九年

义务教育中发挥巨大的作用,下面是小编为你精心整理的小学生健康教

育状况调查报告，希望对你有帮助!

小学生健康教育状况调查报告篇1

一、调查目的

小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展

是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的

可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病

人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。

未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、

民族的前途。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要

一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分

析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。2013

年10月5日——11月15日，我对我校店子二小四——六年级学生

进行了小学生心理健康现状问卷调查，调查结果对了解我校学生心理

健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对

策提供了有益帮助。

二、对象和方法

(一)对象：xx小学四——六年级学生进行调查，基本情况见表：

调查对象问卷发收情况一览表：

问卷人数回收问卷回收率有效卷

四年级3030100%

五年级3030100%

六年级3030100%

总数9090100%

(二)材料与方法

调查问卷是分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理，

考试焦虑、厌学及性格等六个方面设计的问卷，共21个小题，均为简

单易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐

一实情回答。

(三)统计：

以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答

卷总数作基数计算百分比。

三、调查分析

从调查情况看，学习上存在问题的集中在：学习方法，学习习惯、

注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等。根据统计，这一类学生

达到41人(当然，这其中有交叉现象，下同)，占49%。其次所占比例

较大的是社交障碍。在调查过程中，这类学生有2人，占2.2%。主要

反映在不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动与他人交往。自私，

以自我为主。缺乏自信也是现在学生中存在的主要问题，这类人群有5

人，占5.5%，主要表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不

敢与老师沟通。排在后面的是个性问题15人，考试焦虑15人，挫折

适应问题7人，青春期教育问题8人，情绪问题12人，感觉无助的有

2人，情感缺失和适应障碍各1人。总体看，全校心理方面存在问题的

占全校的21%。

以上的调查情况表明，就我校大多数的小学生而言，心理发展总

体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是

其绝对数字还是非常庞大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会

给社会带来的影响也是不可忽视的。因此，认真分析造成小学生心理

障碍的原因，就是件刻不容缓的工作了我们既要对这些心理问题较明

显的学生进行心理指导和矫正，同样也要对某一方面存在心理偏常的

学生进行指导。

四、成因分析

造成小学生心理障碍的原因很多，其中最主要的有社会原因、家

庭原因、学校原因和各种生理原因。

家庭原因：就家庭教育而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、

情感性。国内外大量研究表明，残缺家庭对孩子的心理发展是很不利

的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等

原因使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国

28个省、市、自治区1564名1—5年级的小学生的情绪情感进行比较

分析(其中离异家庭729名，完整家庭825名)，发现离异家庭的儿童

则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对

等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，

以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会

使孩子内心产生严重的焦虑、矛盾、神经质，甚至导致心理变态及反

社会行为。

社会原因：随着改革开放的深入，信息的更新速度越来越快，一

些改革中产生的负面现象无声无息地影响着小学生。享乐主义，拜金

主义，自我中心论，读书无用论，盲目的攀比，以及那些不适宜儿童

的